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• 试谈初中英语教学中的“情感教育”(一)
• 语调的意义与功能(一)
• 加强英语泛读教学 提高英语阅读水平(一)
• 任务型教学在大学英语阅读大班课堂中的运用(一)
• 英语教学中情感因素的运作方法(一)
• 如何处理好高中英语的听与说(一)
• 基础英语与高职英语教学的比对与衔接(一)
• 图式理论对大学英语阅读教学的启示(一)
• 加快高职英语教学改革 促进高等职业教育发展(一)
• 师生关系对英语教学的影响(一)
• 如何运用多媒体技术辅助英语教学(一)
• 经济全球化背景下的高职英语教学改革(一)
• 高三英语复习的几点建议(一)
• 浅论交际策略在商务英语写作教学中的应用(一)
• 自主学习模式在大学英语主体教学中的应用(一)
• 浅析网络词语的生成类型(一)
• 注重课堂效益，提高教学质量(一)
• 如何正确处理合作探究与自主学习之间的关系(一)
• 阻碍学生英语口语流利表达成因简析(一)
• 中职学校实施全英商务课程教学的探讨(一)
• 重新思考、设计和评价大学英语课外作业(一)
• 高职英语教学改革思路与方向(一)
• 引领学生走进精彩的问题空间(一)
• 对高职高专大学语文教学的审视与思考(一)
• 素质教育下的初中英语生活化教学――让英语因“生活”而精彩(一)
• 如何消除农民工子女英语学习的心理障碍(一)
• 新课标下民族地区英语听说习惯的培养(一)
• 小学英语阅读教学初探
• 论新课程的教学设计观(一)
• 当前英语口语教学中存在的问题及策略分析(一)
• 中国地名的文化性及其翻译(一)
• “探究式”课堂教学模式的探索和反思(一)
• 英语教学投影十法(一)
• 试论外语教学的起始年龄问题(一)
• 论培养初中生英语自主学习能力的初探(一)
• 二语习得中母语的积极作用及其在教学中的运用(一)
• 实施英语交际性教学与交际能力的培养探讨(一)
• 高中英语教师备课的四个层次及其基本步骤(一)
• 多媒体课件在英语教学中使用的问题及解决原则(一)
• 针对中国学习者特点的大学语音教学(一)
• 大学英语读写课程教学设计新探(一)
• 浅谈初中英语教学中的师生关系(一)
• 浅析网络环境下的大学英语教学(一)
• 让我们轻松学英语(一)
• 新课标理念下的英语教学(一)
• 英语课堂教学中学生的角色转变(一)
• 如何提高初中学生英语阅读能力(一)
• 谈论过程体裁法在高职英语应用写作教学中的运用(一)
• 文化教育在大学英语教学中的重要性(一)