成功的教育是爱的教育(一)

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【摘 要】本文从“信任尊重是爱的基础，关心诱导是爱的行动，一视同仁是爱的深化，严格要求是爱的责任”这四方面来阐明成功的教育应该是爱的教育。
　　【关键词】信任尊重 关心诱导 一视同仁 严格要求
　　
　　爱是教师教育学生的前提，是教师的一种能力。教师的爱，具有无形的力量，是教育成功的秘诀。夏丐尊先生曾指出：“教育如果没有爱，就等于无水之地，热爱学生不仅是师德具体表现，也是促进学生创造力发展的关键因素。”作为一名合格教师，首先要爱自己的事业，转而才能爱学生。
　　
　　一、信任尊重是爱的基础
　　
　　信任和尊重自己的学生，才会得到学生对自己的敬爱和信服。孟子曾说：“爱人者，人恒爱之。”当教师赢得了学生信任时，学生就会把老师当作一个可以亲近的人，教育就会收到良好的效果。孩子们都有较强的自尊心。教师既要循循善诱，促使个性健康发展，更要注意尊重孩子们的自尊心，信任他们，使师生之间既是教育与教育的关系，又是互相启迪的朋友。在教育活动中，对差生首先要亲近他们，同他们打成一片。发现他们的优点及时鼓励。例如：在一次语文课上，我故意说把“鼎”忘了，并说：“谁愿意帮老师这忙？”没想到全班同学都举手，我环视一遍，就叫了“错别字大王”――宋平到黑板上写。没想到他写得那样认真。我禁不住赞叹道，“你真棒！这么难的字，你也能正确写出来。”他笑了。我对他及时鼓励，表扬，使他对学习开始产生了兴趣。从那以后他的字工整了，错别字少了，学习成绩也提高了。我改变了教育观念与学生一起快乐地学习、玩耍……尊重他们的自尊心，不伤害他们的人格，信任他们的能力，肯定他们的成绩……结果他们看到了自己的能力，不甘落后，克服了自暴自弃和懒惰思想。
　　
　　二、关心诱导是爱的行动
　　
　　老师在学习上、生活上无微不至地关心学生，对孩子的错误引为正面诱导，比单纯的严厉批评、训斥受效大，因为这样做是爱的具体化。平时关心学生的冷暖、温饱，让学生从老师身上得到慈母般的爱。列宁说；“没有人的感情，就从来没有也可能有人对于真理的追求。”我刚从事教学工作的时候，错误的认为师生之间都是上对下的关系，没有必要一味追求对学生“好”，更谈不上关心爱护。因而学生对我敬而远之，学生兴趣不浓，成绩偏低。后来我改变了看法，与学生之间建立了融洽的感情，形成了良好的班风，使学生一个个都听话了，还转化了顽劣的恶习。我班学生邓某，是个连家长都拿他没办法的学生。我带班后，多次找他谈心，给他以各方面的关心，激励他努力学习，老师的爱像一股甘泉滋润了他干涸的心灵。他说：“老师这样爱我，我还有什么理由不学好呢？”对儿童的关心、爱护，我总是从儿童的实际需要出发，去理解他们，照顾他们，从而使他们理解老师的爱，并化作努力学习、不断进步的行动。