影响F量表测试结果的因素分析(一)
详细内容
作者：贡京京，苗丹民，肖玮，罗正学，王伟
【关键词】 因素分析
Analysis of influencing factors of F scale results
【Abstract】 AIM: To study the influencing factors of F scale results by analyzing its raw scores in the male young subjects for the improvement of the scale. METHODS: Seven thousand and seventythree male youth in 18 different places all over the country were examined by MMPI215 and the results were collected and statistically analyzed. RESULTS: F raw scores were found influenced by a variety of factors, such as age, education and living background. The scores analysis showed that under age 18 group was > above age 18 group (including age 18), junior high school group > senior high school group > college group and rural area group > villages and towns area group > urban area group. CONCLUSION: The younger subjects, who have lowereducation and live in the rural area tend to get higher F scores. The social and individual influencing factors should be fully considered in refining the scale, establishing the norms, making the standards and explaining the scores.
【Keywords】 MMPI； F scale； male
【摘要】 目的： 分析男性青年被试心理测评中F量表结果，并探讨其相关影响因素，为量表的修订和完善提供依据. 方法： 使用简式明尼苏达多相人格问卷215（MMPI215）对全国18个省市的7073名男性青年被试进行心理测试，对测试结果汇总并进行统计分析. 结果： F分数受年龄、文化程度、生长地等多因素影响,各维度F分数比较结果为： 未成年组（18岁以下）>成年组（18岁及以上）；初中组>高中组>大学组;农村组>乡镇组>市区组. 结论： 低学历、农村、年龄偏小的青年F量表分数较高,因此在F量表的应用过程中应该充分注意到这些因素的影响，结合F分数变化的特点修订量表、建立常模、制定标准和解释分数.
【关键词】MMPI；F量表；男（雄）性
0引言
我国对明尼苏达多相人格问卷（Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI）的研究和使用已有20多年，它在各个领域有着广泛应用. 在人格测试与心理诊断的实际应用中，由于被试存在自我掩饰、隐瞒和装坏等动机问题，常常会影响人格测验的准确性和有效性. 因此，MMPI设置了4个效度量表和1个一致性指数，并在MMPI2增加了3个效度量表〔1〕. F量表是其中最重要效度量表，叫做稀有回答量表（Infrequency Scale）. 文献报道，F量表分数的高低受多种因素影响〔2〕. 但对于F量表的测量意义，国内鲜有研究，通常直接搬用原量表手册的解释，忽视了文化和社会等因素对该量表得分和内涵的影响，令应用者很难把握其真实意义. 我们应用修订的简式明尼苏达多相人格问卷215（MMPI215）对全国18个省市男性青年测试结果中F量表分数进行分析，探讨其结果的影响因素，从而为该量表的修订、检测以及标准的制定提供理论依据和实效性工具.
1对象和方法
1.1对象
对全国18个省市7073名男性青年进行测试，获得有效数据7019份，有效率为99.2%. 根据MMFI215测试结果(任一量表分70为标准)，结合结构式会谈，将7019名被试者分为正常组（n=6929）和精神障碍疑似组（n=90）；根据被试者的生长地分为农村组（n=2238）、乡镇组（n=2510）和市区组（n=2271）；根据被试者的年龄分为未成年组（18岁以下，n=957）和成年组（18岁以上，n=6062）；根据被试的学历分为初中小学组（n=2841）、高中职专组（n=3815）和大学组（n=363）. 为探讨民族差异对F分数的影响，选取了宁夏吴忠市18周岁以上的汉回族男性青年220名进行了分组研究，为排除学历影响，将他们分为汉族初中组（n=52）、回族初中组（n=42）、汉族高中组（n=68）和回族高中组（n=58）.
1.2方法
实施主试者为心理学工作者精神科或神经内科医师，掌握心理测评的基本原则和方法，并经过统一的培训. 测量工具采用文献〔3〕MMPI215的方法进行，该量表在参考英文版MMPI2〔4〕的基础上，包括4个效度量表（Q， L， F， K），1个效度指数（C）和3个临床量表（Pa， Pt， Sc）. 其中F量表在原版MMPI中包括64个项目，涉及奇异感知觉，古怪思维，特殊体验，迫害观念，情绪隔离及异己体验等一些不寻常的体验或信念〔4，5〕. MMPI2中F量表条目减少到60个，MMPI215的F量表由其中的59个条目组成. 在量表施测同时，要求被试填写一份人口统计学资料，如年龄、文化程度和家庭住址等.
统计学处理： 将全部被试测试结果和回答的原始数据汇总，通过Microsoft Excel建立数据库，导入SPSS11.0进行方差分析，P0.05为具有统计学意义.
2结果
2.1两组F量表原始分数分布比较比较6929名正常组被试和90名精神障碍疑似组被试F量表原始分数在各自组内分布特点. 正常组F量表原始分呈偏正态分布，最低为0分，最高49分，中位数6.68,四分位数间距为2.73；2～9分为频数最集中的区域，占组内总体的71.8%；11～19分分别占1%～5%；19分以上分别占1%以下. 而精神障碍疑似组呈双峰分布，最低5分,最高49分,6～13分为第一个小波峰，占组内总体17.8%；19～32分为第二个大波峰，占组内总体的62.2%（Fig 1）.