浅谈张掖医学高等专科学校改建以来就业指导工作的实践与反思(一)

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论文关键词：毕业生　就业　指导
　　论文摘要：张掖医学高等专科学校改建以来，对就业指导工作进行有益尝试并形成亮点，成效显著。但存在的问题也不容忽视。如毕业生的整体素质与新形势的要求还有差距；就业需求信息服务不到位，就业服务手段单一。因此，有必要通过完善目标责任制，真正将就业指导工作纳入突出、重要的议事日程，完善信息服务网络；进行全程就业指导工作，并贯穿于教育教学全过程；加大就业专职人员培训力度；关注个别专业毕业生的就业问题，提供双向选择的机会。不断克服和解决就业指导工作中遇到的各种因素和问题，为毕业生顺利就业创造一个良好的环境。’
　　张掖医学高等专科学校改建以来，面对扩招后毕业生大量增加的形势，认真、科学、准确地分析了毕业生就业指导工作所面临的有利条件和不利因素，抓住机遇，采取有效措施，不断克服和解决就业工作中遇到的各种因素和问题，为毕业生顺利就业创造了一个良好的环境。毕业生就业指导工作在几年的实践中，不断总结，不断创新，逐步趋于规范化、科学化。学校就业形势逐年看好，成为甘肃省内同类院校中毕业生就业率较高的院校之一，广泛受到用人单位的欢迎和好评，并得到上级就业部门的肯定。
　　1健全机构。理顺体制
　　1．1领导重视，认识到位，健全机构，理顺体制
　　学校党政领导高度重视毕业生就业指导工作，把毕业生就业指导工作作为学校的“生命线”工程，列入学校重要议事日程，根据就业情况调整专业布局，确定招生数量，优化课程设置，深化教学改革，提高人才培养质量。主要是建立并完善了“一把手”负总责的校、系两级毕业生就业指导工作领导体系，配备了一支精干高效的就业指导工作人员队伍，提供了完善的办公设施，保证了足够的经费，采取了得力的措施，将就业指导工作贯穿到教学、管理、服务的全过程，保证了毕业生就业指导工作的顺利开展，形成了党委、行政统一领导，职能部门协调一致，全校齐抓共管的学生就业指导工作机制。
　　1．2拓宽思路，加强拍导，强化服务，畅通暴道
　　学校把招生、培养和就业有机结合起来，组织成立了毕业生就业信息收集和就业工作调研小组，对社会需求和毕业生就业意向开展广泛的调查研究。加强对毕业生的就业指导服务，以辅导员、班主任为导师，实行毕业生就业导师制，建立每个工作日都是就业咨询日制度，开设就业指导培训班，进行毕业生就业、报考公务员、专升本的指导和职业技能培训，增强毕业生的职业适应能力。为毕业生编写《就业指导手册》，利用电视、广播、报纸、宣传栏、网络等媒体，及时向毕业生发布需求信息，宣传就业政策，介绍求职技巧，增加了就业指导的针对性和实效性。学校充分发挥校友的作用，积极建立稳定的毕业生就业市场。每年举办校级供需见面会和洽谈会，为毕业生的就业创造了便利条件，学校就业渠道畅通。
　　1．3强化硬件，硬化投件，就业指导工作规范有序
　　学校重视对毕业生就业指导工作的经费投入，着力改善就业指导工作条件，使硬件设施先进、服务功能完备、就业指导中心工作人员落实到位。同时加强制度建设和制度创新，制订了毕业生就业指导工作暂行规定等一套较为完善的规章制度，建立了较为科学、规范的工作模式和运行机制，在生源审核、优秀毕业生评选和就业方案编制申报方面，公平公正，认真负责。这些为毕业生就业指导工作的开展，打下了坚实基础，提供了可靠保障。

　　1．4注重教育，延伸指导，就业指导工作成效显著
　　学校建立了“以毕业生为本、服务至上”的就业指导工作机制，完善了集教育、管理、指导和服务功能于一体的毕业生就业和服务体系，加大了毕业生就业指导工作力度，主动适应日益严峻的就业形势，在创新毕业生就业指导工作思路与模式方面，进行了积极有益的探索，形成了鲜明的工作特色。一是深化教学改革，注重对学生创新意识和实践能力等综合素质的培养，努力提高学生的就业竞争力，保持了较高的专升本率。二是实施以实习基地为依托，服务甘肃经济，建立相对稳定的就业实习基地；并且积极拓展就业渠道，开拓区域外就业市场，如从2006年开始在上海、北京、天津、西安等地建立实习基地，为毕业生的就业提供了更多机会，保持了较高的就业率。三是充分发挥校友联谊会的作用，认真做好毕业生跟踪调查和信息反馈，把握人才市场需求，以市场为导向调整专业设置及招生计划，促使学校健康发展。
　　2基本经验及做法
　　回顾学校几年来的毕业生就业指导工作，主要的工作和做法有以下几个方面。
　　2．1适应市场经济。增强竞争能力
　　2．1．1坚持以市场为导向学校是改建不足5年的一所医学高等专科学校，但是在市场经济的大潮中，已逐步找准了自己的位置，办出了自己的特色，办学方针及培养目标是以立足河西，面向全省、辐射周边省份，培养面向生产第一线“下得去、留得住、用得上”的应用型、复合型医药卫生人才为目标，合理设置专业，着眼于品牌、特色，抢占毕业生就业市场，增强毕业生的市场适应性和竞争力。
　　2．1．2坚持适应社会人才需求学校设置的各专业均具有较强的市场适应性，使学校在办出特色的同时具备了竞争力，拓展了学校发展的空间。学校的培养目标是培养面向农村的医药卫生和社区卫生保健应用型人才。为了实现这一目标，在教学计划中突出了实践教学，增设了相关课程，明确提出了学校“以教学为中心，以管理、服务为保证，走以专科教育为主、以内涵发展为重点、面向基层和生产一线的路子，不断提高教学质量和办学效益。”在深化教学改革的过程中，学校十分重视专业的调整改造工作，注重加强专业建设，拓宽专业面，合理调整各专业的课程体系，培养符合社会经济发展实际需要的合格人才。
　　2．1．3坚持重视执业能力培养注重加强学生的职业意识、执业能力和实践能力的培养。安排的教学内容不仅考虑当前的需要，而且着眼于未来市场的需要。如护理专业还增设了人际交流、护理礼仪等课程，开展护理礼仪大赛等活动。在生产实习内容和毕业考试内容的安排上，也体现专业的特点，如在临床医学专业考试中突出内科、外科、妇产科、儿科；在护理专业考试中突出基础护理、专科护理；在影像技术专业考试中则考虑到基层乡镇卫生院应用的设备情况，突出对x线、B超、CT等的相关技术考核，尽量扩大学生的知识面。由于学校非常重视对学生综合素质的培养，毕业生除了具备本专业所必需的专业技能、表达技能、人际沟通技能，具有一定的分析解决实际问题的能力等专业素质外，还具备一些非专业素质。用人单位对我校毕业生总的评价是：有事业心和责任感，有争创一流的意识，作风卡卜实、思想活跃、工作勤奋、服从分配，大多数毕业生学习努力、乐于奉献、团结协作。由于课程设置合理，毕业生的综合素质较高。因而我校毕业生分配到用人单位后，一般能较快地适应工作，受到用人单位的欢迎。
　　2．2重视全程柏导。畅通就业信息
　　2．2．1实行全过程就业指导制度全校毕业生100％都接受就业指导和咨询服务，实行全过程就业指导制度。从入学教育开始学校就向学生灌输就业形势，基本安排是：大学一年级通过团委开展成才教育指导和实施素质教育指导；二年级通过就业指导课程进行择业观指导和就业政策、技巧的指导；三年级实习回来通过专题讲座再次进行就业政策教育和毕业流程指导。对有报考国家公务员和“三支一扶”意向的学生进行考前辅导。校、系各级主任、辅导员、班主任深入到学生中去，教育毕业生认清形势，降低就业期望值，到中小城市、乡镇医院、民营医院去就业，充分认识到自己的专业优势和个人素质优势，扬长避短，到能更好地施展自己能力的地方就业。在上好就业指导课的同时，热情接待毕业生并耐心进行就业咨询，使就业指导既有普遍性又有针对性。在对毕业生进行就业指导和教育的过程中，始终坚持“三个结合”，即坚持就业政策教育和市场经济理论教育相结合，坚持成才教育与能力培养相结合，坚持职业理想教育与择业、创业指导相结合。

　　2．2．2积极开展调查．了解用人信息正视就业形势，主动出击。一是收集就业信息。收集整理各地举办人才交流会的信息和用人单位的需求信息，通过参加各类人才交流会，了解就业形势和就业信息。二是及时发布就业信息。把收集到的就业信息通过宣传窗、校园网络、简报、口头通知、开会等多种途径及时传递给毕业生。三是主动出击。开展多方面的供需见面活动。主动将多家用人单位引进学校，开展“招聘”、“双选”、“洽谈”等形式的供需见面活动。2年来就业指导中心在学校网站上向省内外各大用人单位发布毕业生就业信息，介绍我校应届毕业生的专业、人数等情况。