浅谈班主任工作的几点体会(一)

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　　【摘要】文章从“言教也要身教，敬业也须乐业；从实际出发，加强学生的审美教育；关爱善待学生，班级管理人性化。”三个方面谈班主任工作的体会，其目的就是让从事班主任工作的教师清楚，每一位班主任都要有新的观念，对自己的工作尽职尽责尽义务，让学生身心健康，茁壮成长。

　　【关键词】：尽职尽责尽义务；言教身教；敬业乐业；人性化
　　
　　班级管理工作是学校整体工作的重要组成部分，直接影响和左右着学校的教学工作，也是学校育人的重要形式。直接担承这项工作的就是班主任。所以，每一位班主任都应该对自己管理的班级尽职尽责尽义务，让每一名学生都能在各自的班级里，身心健康，茁壮成长。下面谈谈做班主任工作的几点体会。
　　一、言教也要身教，敬业也须乐业
　　班主任是班级工作的直接管理者，一个班级的好坏，与班主任管理密切相关。作为班主任就应该在管理班级时，对学生从思想上、道德上、纪律上、劳动上、学习上等进行全面教育，让学生明白自己在这个班级里，应该怎样去做。班主任首先要对学生不厌其烦地进行言教，这种言教应该在班级的早检、午检、班会及有关活动中，有针对性的常教不衰。要想让学生成为一名思想进步，道德高尚，纪律严明，劳动肯干，学习刻苦，家长喜欢，老师喜欢，同学喜欢，自己也喜欢的尽量完美的学生，除了自身的努力之外，离不开班主任的谆谆言教。言教对学生的健康成长有着重要作用。多年的班主任工作实践证明，班主任在班级管理过程中，也要对学生进行身教。这就要求班主任不但要教育学生成材成人，自己也要做一个堂堂正正的人。凡是要求学生做到的，班主任首先应该做到。例如：我们经常教育学生要有良好的品质，那么，班主任就应该具有高尚的“师德”。这“师德”不是说在嘴上，而是体现在行动中。现今的社会确实存在吃喝送礼的不良风气，这种风气同样殃及校园。有些学生家长认为，在初中时，为了让孩子得到班主任的“关照”，就要给班主任送钱送物。到中职学校就读的学生，大多都是独生子女，有的是第一次离开父母，家长很不放心，为了让孩子得到所谓的“关照”，有的家长就给班主任送钱、购物卡和物品。面对这些诱惑，班主任理应挺住，友善拒绝。班主任拒收学生、家长的礼物，就是对学生最好的身教。作为班主任也应该充分认识到，管理教育“关照”学生，是班主任的责任和义务，无须报答，对学生负责，让学生在班集体里健康快乐成长，是班主任最大的心愿。班主任能够做到拒收礼金，也让班级学生对班主任有了一种认可和信任，从而对学校有了一种认可和信任，大大促进了班级工作的顺利开展，对学生也起到了良好的教育作用。作为班主任，不管是言教，还是身教，其实都是对自己所从事的工作高度负责和所应该有的良好的工作态度。班主任忠于职守，竭尽全力管理班级，正是班主任爱岗敬业的具体表现。有业不敬，可能无业，有岗不爱，可能无岗，但敬业也须乐业。班主任在管理班级时，应该尽职尽责地做好本职工作，不怕麻烦，不怕辛劳，同时也应该是无怨无悔、任劳任怨，并且在工作中感受快乐，这就是我们所说的乐业。如果我们能在敬业的基础上，再去乐业，把管理班级和教育学生不再当成负担，而是一种乐趣，那么，我们就会把工作干得更精彩，就能够心甘情愿全身心地做好班主任工作。