成长中的“古韵阁”

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很
　　那一天的午休，老师还没有留作业，我和谢便到处搜集词牌和曲牌，语文书、语文读本、谢的手机、我的诺亚舟此时都派上了用场。令我们没有想到的是，原以为难不可言的作诗、作词此时也成了我们课下排谴的方式。就这样从我的《如梦令》到她的《渔家傲》，从我的《蝶恋花》到她的《水调歌头》，我们已经作了将近十首的词。其中，我最满意的便是这首《唐多令》：　
　　尽竹林清幽，　
　　源流水清透。　
　　或悲或喜音如柳。　
　　婉转可使鸟蝶翔，　
　　醉其中，　
　　鲛绡透。　
　　惜春暮难留，　
　　却暗洒红豆。　
　　忽而忆起斯物后。　
　　陶醉染及无情花，　
　　无心鸟，　
　　皆知愁。　
　　再后来，我们更加大了难度——作诗。这次作诗可没有以前那么简单，不仅限制为七言律诗，而且规定题目，并且限韵。限韵的意思就是规定每个韵脚的字，这次我们限的是“天、年、弹、颜、叹”，诗的每一句话都要押在与它对应的那个韵上。这回难度增强了不少，可我和谢还是觉得挑战不够，于是我们把各自咏的人的名字暗藏在诗中，就这样，我们“历经千辛万苦”，终于，两首“稀世奇　
　　作”诞生了。她咏的是陈圆圆：　
　　咏红颜　
　　清纱抚琴碧云天，　
　　枉入风尘盼许年。　
　　圆铜引得痴人醉，　
　　蔷薇城阙为君弹。　
　　桃李绽开原自成，　
　　冲冠一怒为红颜。　
　　山海之巅赠满入，　
　　可怜无辜汉永叹。　
　　我咏的是李清照：　
　　咏红颜　
　　桃李纷飞花满天，　
　　亭中相思泪年年。　
　　自幼高堂染书香，　
　　醉酒吟词曲清弹。　
　　忽而人比黄花瘦，　
　　忽而菱镜照愁颜。　
　　侍女不解夫人绪，　
　　惟有孤秀倚篱叹。　
　　如今，我们给自己的诗社取了一个名字“古韵阁”，取“古代文学”和作诗要有“韵味”之意。我与古代文学结下的不解之缘愈来愈深了。相信我在成长中有这样一个“古韵阁”，等我长大后一定会受此影响，生活永远充满诗意！　
　　——来自妃子(*^_^*)