人教版八年级物理教案：功和机械能第2节功率
详细内容
人教版八年级物理教案：功和机械能 第2节功率
知识目标
（1）知道功率的概念。（2）结合实例理解功率的概念。（3）了解功率在实际中的应用。
能力目标
通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。
情感、态度与价值观
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
重难点
教学重点：理解做功率的物理意义；能用公式P=W/t解答相关的问题。
教学难点：理解功率实际上是表示能量转化快人教版八年级物理教案
教学具准备
课件
教法
讲授法
教学过程
复备
11.2-1复习：
课件展示：
1、力学里的功包括两个必要的因素是什么？
2、计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么？
11.2-2引入：
我们怎样比较做人教版八年级物理教案
a.做同样的功，比较做功时间的长短；b.在相同的时间内比较做功的多少。
师：今天我们来学习比较做功的快慢。
11.2-3新课教学：
阅读课本65-66页，钩出重点知识，在不懂之处打上问号。
物理学上常采用b情况，一般都取“单位时间”。就是功与做功所用时间之比叫功率。他在数值上等于单位时间内所做的功。很显然功率是表示物体做功快慢的物理量。
课件展示：
一、功率
物理意义：它是用来表示物体做功快慢的物理量。
定 义：功与做功所用时间之比叫功率。
功率公式：人教版八年级物理教案
W－功－焦耳（J），t－时间－秒（s），P－功率－瓦特（W）；
单位：国际单位是瓦特，简称瓦,符号W。 1W＝1J/s 常用单位：千瓦，符号KW.
换算： 1KW＝103W 1MW=106W
课件展示：介绍瓦特单位的由来。
（出示问题）举例说明功率的物理意义。
1.功率70W表示什么意思？
2.功率70W和450W功率哪个大？哪个做功快？为什么？
（图片展示）一些运动的物体和机械的功率。
随堂练习
１、功率表示做功的_____，功率越大表示做功越____。功率的大小由____和___共同决定。２、试判断（Ｐ＝Ｗ／t）Ａ做功越多功率越大 （ ）Ｂ功率小，表示做功少。 （ ）Ｃ做功时间越短，则功率越大（ ）Ｄ做功快，则功率大 （ ）
3.一台机器用2分钟时间做了6×104 J的功，这台机器的功率是多少？
二、功率的计算（应用例题）]
例1.一架起重机在5min内把60000N的重物匀速举高25m，它的功率是多少kw？
例2.质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在粗糙水平面上以2m/S的速度匀速移动10m。问(1)功率多大？ (2)重力的功率多大？
三、功率的推导式及应用（思维拓展）
物体受拉力F ,沿拉力方向做匀速直线运动时，则拉力F 的功率: P= W/t= FS /t =Fv
P= Fv 的应用
想一想：为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？
发动机的功率一般是一定的（保持不变），牵引力的大小和运动速度成反比。减少车辆的速度就会使车辆的牵引力增大；反之，增大车辆的速度就会使车辆的牵引力减小。
11.2-4课堂小结
功率
物 理 意义: 描述物体做功快慢的物理量。
定 义: 功与做功所用时间之比。(单位时间内物体所做的功。)
公 式: P= W/t= FS /t =Fv
单位及换算: 1W=1J/s 1KW=103W 1MW=106W
:功率的计算
Z|功率的推导式及应用]
11.2-5作业布置
1、作业本作业;66页2.3.4题
2、同步练习册作业：基础训练与能力提高
11.2-6板书设计
第十一章 功和机械能
第2节 功率
一、功率
物 理 意义:描述物体做功快慢的物理量。
定 义:功与做功所用时间之比。(单位时间内物体所做的功。)
公 式: P= W/t= FS /t =Fv
单位及换算: 1W=1J/s 1KW=103W 1MW=106W
二、功率的计算（应用例题）]
三、功率的推导式及应用]（思维拓展）