小学生作文一游记
详细内容
篇一:《小学生游记作文800字》
小学生游记作文800字（一）
很久没去过圣泉寺了。在一个春意融融的周末午，我换上一身休闲装后便和几个小记者在孙剑峰主任的带领下去圣泉寺等地采风。
圣泉寺位于萧县城西北1.5公里的凤凰山北坡，有房舍30余间，寺依山势，殿庭门廊，颇为壮观。
临近寺院，首先映入眼帘的是寺院正南方的一处八角亭。该亭造型独特，它不像别的亭子那样千篇一律，而是由八个角组织而成，故而得名“八角亭”.亭下便是萧县最著名的一处泉水——圣泉。圣泉，虽仅一小池，但四季不涸，且泉水甘洌，为矿泉水中的上品，来此取水游乐者络绎不绝。据说，圣泉寺的泉水就滋润了圣泉寺山脚下的一个小村落--三仙台。以前此泉水特别丰盈，从未见底，溢出的泉水，经地下引水渠，流向寺庙大门东面的一个水龙头（其外形是龙形）泉水由其口中流下，最终留下三仙台。
圣泉寺位于凤凰山后峰弥勒顶东侧谷内，为两进四合院。前为山门，规模虽小，但三门并峙，抵近南山。中门内仅一丈甬路，便是一间正殿，谷称韦驮殿，正供弥勒佛。出韦驮殿后门，是正院，北面三间两进正殿为大雄宝殿，正供佛祖释迦牟尼，配供文殊、普贤二位菩萨。正院东西各三间配殿，西厢正供南海观音，东厢正供如意轮观音。院落不大，建筑雕梁，精雅紧凑。正殿门前左右石碑各一，左为明代成化年功德碑，右为清嘉庆年功德碑。右碑前一古井即韦驮神背井。井口漫砌石板，麿砺光滑，井迷木质辘轳，俱为古物。
核心景观区圣泉寺周围，有众多人文和自然景观。尤其人文遗迹中，存在许多无从破解的神异古怪的谜团。自古以来，无数到访者揣摩猜测，见仁见智，在民间酝酿成众多神奇的传说故事。这些故事口耳相传，使圣泉寺名声远播。信仰者、猎奇者、访奇者络绎而来，各有心得而云，使圣泉寺地处深山却不萧索，远离人境却香火殷盛„„
再临圣泉寺，挥墨总觉难书，那一个个景点，那一幅幅美图，那一个个古老的传说„„每一种都是巨大的诱惑，每一种都见悠远沧桑，哦，古老而神秘的圣泉寺，劲骨的八角亭，葱翠的老树，泛黄的琉璃瓦，袅袅的香火，多少往事在弹指间灰飞烟灭，唯有你伫立于斯，任后人咏叹！
小学生游记作文800字（二）
皇藏峪国家森林公园，原名黄桑峪。汉高祖刘邦称帝前，曾因避秦兵追捕而藏身于此，故改名皇藏峪。
皇藏峪拥有着“南有黄山松，北有皇藏”的美称。一进门你就会被一处喷泉所迷住，喷泉的池子里有着数以千计的金鱼，好像是一幅水墨画。接着我们来到拔剑泉，据说在公元前205年春夏之交项羽率兵伐齐，久攻不下，刘邦借此机会攻打项羽老巢彭城，项羽获报，率三万精兵星夜兼程突袭徐州，项羽一马当先，所向披靡，杀得刘邦人马尸横遍野，血流成河，刘邦带十余残兵败将逃至此处，饥渴难当，人困马乏，其坐骑黄膘马饥渴之急，前扒后蹬，石开泉涌（故叫马扒泉），战马急饮止渴，刘邦此时仍顾及自己王当风范，人畜岂可同饮，怒气冲天恨这畜生占了先机，怒拔宝剑劈向大石，谁知剑拔泉涌，一股清泉涌流出（故名拔剑泉），解了兵将之渴。
皇藏洞是人们来皇藏峪必去的地方，因为这是当年汉刘邦兵败彭城之后，带残兵败将来到了此处，只见前面绝壁挡道，后有项羽追兵，此时刘邦环顾四周哪有藏身之处，便发现了峭壁上现出一洞，急带残兵攀入洞中，这时突然一巨石从天而降，挡住了洞口，刘邦躲过了此劫。
仙人床是天然巨石，从前有个高僧，他每天早课后到这里吐纳打坐、休息，天天如此，久而久之，石成床，高僧养生有道，141岁仙逝。为此，送他一幅挽联“古稀双床，再过一度春秋，花甲重逢，又度三七岁月”,横批“空空道缘”.所以每当游客来到此处，都会在此睡一下，表示能长寿。
皇藏峪还有很多动人的景色，美人洞、果老洞、仙人桥、果老洞瀑布、晒书场、洗砚池、观墨泉、藏书洞，每年阴历三月十六景内天门寺举行大行庙会。
篇二:《一篇游记作文300字》[一篇游记作文300字]一篇游记作文300字
满意答案：
作文：壶口瀑布游记壶口瀑布，是中国第二大瀑布，仅次于黄果树瀑布，诗仙李白曾写诗云："西岳峥嵘何壮哉！黄河如丝天际来。黄河万里触山动，盘涡谷地秦地雷。"他以浪漫主义的手法，把黄河壶口瀑布描绘得气象万千，雄壮无比。今天，我来到了壶口瀑布，目睹了这震撼人心的奇景。"五一"长假期间，我与父母一起前往神往已久的壶口瀑布。当我们乘坐的汽车还在蜿蜒曲折的山路上行驶时，便隐约能看见壶口峡谷了。从山上远眺壶口峡谷，你会看到一片棕红色的裸露岩层，黄河奔腾于岩层之上咆哮着奔向东方，奔流到一条深不可测的峡谷前猛然停住了。这条峡谷出现的是如此突然，如同被一把利刃在岩层上切割出来，滚滚河水忽然从眼前消失了。奔驰的汽车很快将我们带到了峡谷之前。尚未走近瀑布，你便能听到震耳欲聋的水流声。靠近峡谷边缘，直视瀑布，金色的怒涛从几十米的高度直泻而下，滚滚河水夹杂着泥沙在飞落中奔腾、翻滚、跳跃！然后猛然撞击在峡底的巨石上，于是瀑布在轰然巨响中再度腾起，在空中化为一片白茫茫的水雾。此情此景，如同千万匹骏马在一望无际的草原上奔驰，又好似无数条金色的巨龙在苍穹中飞腾。和着迎面吹来的冰凉河风，不由得使人对瀑布生出一种敬畏之情。黄河壶口飞瀑，是由于平原与峡底间巨大的落差造成的。而黄河壶口之所以能够形成峡谷，则是因为黄河的地表切割而成的。此处的河床，原本是与上游相仿的平坦河床，经过千百年大自然鬼斧神工的冲刷，才成就了这气势磅礴的壶口飞瀑。从今往后，黄河仍会在壶口峡谷继续下切，造成的落差将越来越大，壶口瀑布也会变得更加壮观。而这壮美的景象，宛如我们中华民族奋勇向前、顽强拼搏的精神，也使人从中感受到了中华民族旺盛蓬勃的生命力。
篇三:《五一游记作文500字大全》五一游记作文500字一：
今年五月一日，我们一家坐着小轿车去云台山旅游，一路上，只见欢快的麦苗在风中跳着舞，红红的玫瑰花，黄黄的月季花，还有许多不知名的小花盛开着，不时散发出淡淡的清香，田野到处充满着初夏的芬芳，我们仿佛行进在一幅美丽的画卷中。
听爸爸说，云台山属太行山系，是豫北的名山，位于河南省修武县境内。那里山岳高峻，山间常年云雾缭绕，风景优美，有着小九寨沟的美称。{小学生作文一游记}.
快到云台山的时候，山路崎岖起来。远远看去，只见山脉连绵起伏，到了山脚下，我们下车步行进山。山路两边群山起伏，郁郁葱葱的绿色林海中，点缀着一簇簇小野花，带着露水和草木的清香。随处可见的潭水五光十色，色彩缤纷，而且清澈见底。在这令人心旷神怡的景色里，我禁不住跳进了清凉的水中，溅起的水花弄湿了爸爸的衣服，他拿起空水瓶，舀满水向我泼过来，哈哈，开始泼水了，我们俩互相追赶，真的是身上湿淋淋，脸上笑开花，课文里不是有句话：清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。我们怎能不高兴呢!
当我们下山时，多次回头，不忍离去。云台山，我喜欢你的山，喜欢你的水，更喜欢我们欢乐的泼水节。
五一游记作文500字二：
五一节的这天,天气晴空万里,阳光明媚的,爸爸妈妈带着我一起去浙江的建德、新安旅游。
我们来到了龙门古镇，这座古镇看上去已经很古老了，它还是三国演义里孙权的故乡。导游阿姨带着我们参观了古镇，我看了看这里全是小街小巷，没有一条宽阔的马路，我们在小巷里串来串去的，我的感觉就像走迷宫似的。如果没有导游阿姨带着我们的话，我们可真走不出来了。
我还是第一次参观这样的古镇，感觉很有特色，它的建筑设计和雕刻都别有风味，我想：古人是多么有才智啊。导游阿姨带着我们继续参观，我们来到了一间古老的小屋，里面有许多人围着好像看着什么，我好奇地挤进人群一看，是一位老爷爷正在全神贯注地写书法，我看了看想：老爷爷的书法这么好，我还是请老爷爷给我写一幅字吧，我就对老爷爷说：老爷爷请您给我写一幅字好吗?，老爷爷说：当然可以，老爷爷就说给你写一幅山清水秀吧，我高兴地说好，谢谢老爷爷，老爷爷说不用谢。老爷爷的话刚说完，他就拿起毛笔来，开始写了。老爷爷写第一个山字时他的动作就像舞箭一样的，把山点一点，眨眼间把山写好了，他的动作是那样的有力、自如，我都看呆了，我心里想：老爷爷的真了不起啊!字写得这么漂亮，他从小肯定花了很多的工夫，才写出这么漂亮的书法，我真羡慕老爷爷啊!
接下来我们又到了另一个景点，新安漂流，这里的水是奇山异水，天下独绝之称，有清凉世界的美誉，听导游叔叔说，在炎炎夏日之中，新安就像一只冰箱一般，晶莹冰凉，颇有奇趣。他还说：农夫山泉就在这里呢!你们可以拿瓶装上，尝一尝。爸爸就拿了一个瓶子装了满满一瓶水呢!`而我就用手捧了一点水，喝了一口，感觉有点甘甜、清凉。随后，我们就开
始在船上玩起了嬉水的游戏，我们坐在船上与对面船上的游客进行打水打仗，你泼我，我泼你，突然，有人把水泼到了我身上，将我衣服都搞湿了，但我们玩得特别的开心，都顾不上自己湿漉漉衣服了。
这次新安旅游真让我难以忘记。
五一游记作文500字三：
今天是五一国际劳动节。天气非常晴朗。我们一家三口到盐城的人民公园游玩。
人民公园里人山人海、热闹非凡。儿童游戏项目很多。我们先去坐大青虫，大青虫实际上是电动火车。刚开始，大青虫在轨道上爬得很慢，然后越来越快，下坡的时候开得最快，让我感觉惊险。我紧紧地抓住前面的把手，生怕自己掉下去。
接着，我们又去做水上投球游戏。当船开始旋转时，我从水里抓起一只球，向篮圈投去，结果没投中。我不灰心，又投了第二次。瞄准篮圈中心，用力地投去，结果投中了。接着，我投中了第二次、第三次一共投中了七次。
我们还玩了遥控军舰。刚开始，我不知道怎么操作，所以军舰经常和冰山相撞。在妈妈的指导下，我操作自如，军舰也就可以安全地在水面上航行了。
另外，我们还玩了旋转木马、咚咚猴、扣盆、打怪兽、奇乐堡、太空转盘
今天，我们玩得很开心。在游戏的同时，我也明白了一个道理：无论做什么事情都要细心、认真，多动脑筋，掌握方法，这样才能获得成功。
五一游记作文500字四：
哇!五一长假快到了，我真想出去旅游，到哪儿呢?我左思右想，上有天堂，下有苏杭。对，就到天堂——苏州和杭州。
今天，我早早就起床了，吃了一些东西，和爸爸、妈妈一起到汽车站乘车。到了汽车站，我非常激动，心跳也加快了，怎么也控制不住自己，就这样，我们来到了苏州。
我们的第一个目标就是苏州的购物天堂——观前街。这里人山人海，人流如潮。商店里济济一堂，那些商品也让我看得眼花缭乱，目不暇接，个个都是精品。不一会儿，我来到了书城，不用说了，我买的都是科技书呗!
从观前街出来，拐了一个弯，我们到了怡园。一进大门，只见一座亭子，我们在这儿休息了一会儿。经过一个大堂，就到了玉皇厅，据说这里每天只能请一桌客人享受皇帝吃的午餐。走过大厅，我们来到戏剧馆，我们一边听着音乐，一边吃着苏州的特色小吃——五香豆、豆腐干等，很是惬意。
出了怡园，我们打的来到位于苏州工业园区的金鸡湖。这里湖水荡漾，正举办汽车展呢!
汽车有小轿车、卡车、面包车等型号，有上海大众、日本丰田、德国奔驰等品牌。从高处俯看，汽车几乎包围了金鸡湖喽!再往前看，密密麻麻的汽车一直通向码头。弯下腰看，碧波荡漾的湖水在阳光下，一闪一闪的，很是好看。呀!这里真美呀!
五一游记作文500字五：
五月一日是国际劳动节，人们都不会错过这个大好的游玩时节，我们一家也不例外。想知道我们去哪儿的吗?那就快快继续往下看吧!
早上六点多，我就被妈妈叫醒问我去不去登凤凰山，我腾地一下翻起来说要!当然要去!东西准备好后我们出发了。
一踏上凤凰山，就闻到一股泥土的清香味道，望望四周，青草、红花、绿树长得郁郁葱葱，呈现出勃勃生机。天空中小鸟叽叽地叫着，好像正在说啊!真美丽啊!真美丽啊!
不一会儿，我们走到了半山腰的二龙潭，只见两个栩栩如生的龙头正往潭里喷着水，在潭中溅起半米来高的水花，煞是好看。我疑惑不解地问爸爸：这龙头的水流了多少年了吧?它的水从哪儿来?爸爸笑着对我说：孩子，这水是从山上水库里接来的，用管子接到龙嘴，由于水位的落差大，就形成了龙吐水这一奇观。知道了吧?
爸爸揭开了这个谜后，我们继续向上登，十几分钟后我们一家人走在农行干校的林荫道里。嗬!这里才真叫美，高大的桉树整齐地站在人行道旁，好像一个个正在受检阅的军士，地上花儿开了一地，小草绿得耀眼，真让人忘掉自我，尽情畅享于这令人陶醉的美景里。
您别说，五.一节里人家都出去旅游了，但还是有不少人来看望凤凰山。啊!亲近大自然是多么地爽啊!
五一游记作文500字六：
五月一日是国际劳动节，人们都不会错过这个大好的游玩时节，我们一家也不例外。想知道我们去哪儿的吗?那就快快继续往下看吧!
早上六点多，我就被妈妈叫醒问我去不去登凤凰山，我腾地一下翻起来说要!当然要去!东西准备好后我们出发了。
一踏上凤凰山，就闻到一股泥土的清香味道，望望四周，青草、红花、绿树长得郁郁葱葱，呈现出勃勃生机。天空中小鸟叽叽地叫着，好像正在说啊!真美丽啊!真美丽啊!
不一会儿，我们走到了半山腰的二龙潭，只见两个栩栩如生的龙头正往潭里喷着水，在潭中溅起半米来高的水花，煞是好看。我疑惑不解地问爸爸：这龙头的水流了多少年了吧?它的水从哪儿来?爸爸笑着对我说：孩子，这水是从山上水库里接来的，用管子接到龙嘴，由于水位的落差大，就形成了龙吐水这一奇观。知道了吧?
爸爸揭开了这个谜后，我们继续向上登，十几分钟后我们一家人走在农行干校的林荫道
里。嗬!这里才真叫美，高大的桉树整齐地站在人行道旁，好像一个个正在受检阅的军士，地上花儿开了一地，小草绿得耀眼，真让人忘掉自我，尽情畅享于这令人陶醉的美景里。
您别说，五.一节里人家都出去旅游了，但还是有不少人来看望凤凰山。啊!亲近大自然是多么地爽啊!
篇四:《小学作文游记教案》小学作文游记教案
教学目标：了解游记这种文体，并且理解这种文体的基本结构，让学生尝试着按照游览的时间先后顺序写出简单的游记文章，在引导学生进行写作的过程中注意挖掘学生词汇的使用，使学生自己积累的词语能够化为己用。引导学生进行段与段之间的过渡，使上下文衔接自然。
教学重点：使作文基本符合游记这一文体规范，引导学生在作文中融入自己的感情。
教学难点：明确写景如何进行主次的选取，如何将自己的感情融入所写的景物中，如何按照游览顺序将景描写出来，学习由动到静的写法，调动学生的视觉、嗅觉、听觉、味觉感受大自然。
知识与技能：掌握游记这一基本文体，能够进行简单的创作。
过程与方法：主要是情境创设法，讲授法，对话法，动态式教学法。情感、态度、价值观：学会感受大自然的美，亲近大自然，热爱大自然。教学过程：{小学生作文一游记}.
1、以情境引导学生，用学生刚游览过的衡山为例进行讲解，由教师引
导学生讲述出游的时间、出游的人物、出游的地点，以引出衡山这一出游的主题，由学生自己说说自己记忆最深刻的景点，并且要讲具体，自己对这个地方的情感态度，喜欢还是不喜欢，为什么。
2、等学生说完后，告诉学生，将自己的所见所闻所感写下来是一件非
常快乐的事情，时间会偷偷溜走，可是文字却将那些美好的记忆都保存下来了。回忆美好的事情总是让人感到非常快乐的，现在就让我们尝试着把游览过程中你的开心的事用文字保存下来，好吗?
3、尝试着引导学生用顺叙法，将游记中需要提到的时间、地点、人物
放到开头来写，使学生养成写作要有条理的好习惯。
4、引导学生按顺序依次写下自己是如何去游览，首先到了哪，看到了{小学生作文一游记}.
什么，到达后的心情如何，然后引导学生依次写下自己去了哪些地方，重要的和记忆深刻的进行详写，次要的则简写，或只须稍稍提到即可。
5、引导学生在段与段之间的过渡要自然，并且尽量引导学生使用自己
的词汇，比如说，山，我们可以用个什么样的词来形容以突出山的高大呢，阶梯看上去可以用个什么样的比喻句呢，寺庙我们可以如何形容呢，等等。
6、最后等学生讲述完后便收束结尾，一般以自然结尾法或照应开头法
为宜。
7、等学生写完作文后，再问学生自己写了些什么，学生可能会回答时
间、地方、人、景物、等。并引导学生了解游记需要掌握些什么。然后再告诉学生他们很棒，他们所提到那些就是游记通常所要具备的基本要素，以提高学生写作兴趣，降低学生写作文的压力，告诉他们写作就是像他们所写的那么简单，只要写出自己的所见所闻，及内心的真情实感就好了，这样就是好作文了。
课后拓展：写给你留下较深印象的一次出游。巩固学生对游记这一文体的掌握。
篇五:《小学作文：儿童公园游记》儿童公园游记
初夏的阳光总是给人带来暖暖的感觉。今天，万里无云，太阳露出了笑脸。我和妈妈一起去儿童公园玩。
一进儿童公园，我就听到了一阵阵欢笑声，接着我去玩了很多游戏，但最刺激的还是海盗船。我坐上了船，海盗船开始摇了起来，越摇越高，我仿佛觉得自己是睡在摇篮里的小宝宝，过了一会儿，海盗船慢慢听了下来，我这才知道原来我不是睡在摇篮里的宝宝，我是在玩呢!后来我又去玩了堆沙子，唉!
时间总是这样容易流逝，而快乐的时光总是显得那么的短暂，希望下次还有机会来儿童公园游玩。
篇六:《(已编)小学六年级习作训练——写一篇游记》（已编）小学六年级习作训练——写一篇游记
一、教学内容：
小学六年级习作训练——写一篇游记，题目自拟。
二、具体要求：
能按照游览顺序，抓住最吸引自己的景物，把它的特点写具体，表达内心真实的思想感受；做到语句通顺，乐于运用平日积累的词句。
三、指导重点：
按照游览的先后顺序记叙；抓住有特色的景物及其特点，把看到的、听到的和内心感受到的写具体。
四、课前准备：{小学生作文一游记}.
1.布置学生结伴或在家长陪同下，到就近的公园、风景区等处走一走，看一看，亲身感受一下。
2.设计并下发指导课上学生所用的表格纸页。
五、题目：____________________________
六、教学过程：
（一）、选择记述的景区（3分钟）
同学们，你们最近游览过哪些地方？同桌之间互相说一说。{小学生作文一游记}.
在老师发给大家的表格纸页上方，先写出2～3个自己最近游览过的景区；然后从中选择出一个给自己留下最深印象的去处，用笔圈出来。
（二）、回忆游览的过程（12分钟）
1.教师“下水”示范（3分钟）
“十一”长假期间，我再次游览了密云县城的奥林匹克公园。那里的美丽景色令我陶醉。回来后，我赶快把见闻连同内心的感受记录下来。下面我为大家朗诵本文，请同学们分享我的喜悦。（教师随着朗诵的内容，及时通过“演示文稿”，出示相应的表格和文字。）
2.引导学生认真回忆（9分钟）
请同学们结合前面确定的景区，认真回忆一下：①你是什么时间去的，当时的天气怎样？②你是按照怎样的路线游览的，先后经过了哪些主要的景点？（选择3～4个主要景点即可。）③所到景点，哪些景物深深吸引了你？④这
些景物有什么特点？⑤看到这些景物后，你的内心生成了怎样的感受？边回忆，边简单地填写表格。（提示学生用钢笔填写，一行一行地填写，注意执笔与坐姿。）
（三）、说说游览的过程（5分钟）
先组织同桌或前后位的同学互相说一说、帮一帮；再指名借助表格讲一讲（将他填写的表格投影出来），师生评一评；然后提示学生再次独自修改表格中的问题之处。
（四）、记叙游览的过程（40分钟）
出示习作要求，并再次提示学生：①按照游览的先后顺序记叙。②抓住最吸引自己的景物，把它的特点写具体。③将自己内心的真实感受融于字里行间。学生写完初稿后，提示学生对照习作要求，运用修改符号独自“三读三改”（首先认真默读全篇，依据此次习作要求，对中心、材料、结构进行修正和补充；接着逐句轻声细读，对习作的语言、文字、标点进行酌定与修改；最后放声朗读，借助“语感”，修改拗口、赘余之处，润色语句）。{小学生作文一游记}.
（五）、赏评和修改习作（20分钟）
1.请学生大声读出各自习作的题目，组织赏评、修正。
2.组织赏评学生例作（或“下水文”）修改前、后的条理，领悟“用过渡句清晰交代游览路线和景点”的方法；随后，引导学生各自修改本人习作的条理。
3.组织赏评学生例作（或“下水文”）第2自然段修改前、后的内容，领悟“抓住主要景物及其特点，把见闻及感受写具体”的方法；引导学生各自修改本人的习作，练习抓住有代表性的景物及特点，努力把见闻及感受写具体。
4.组织欣赏学生例作（或“下水文”）修改前、后的开头、结尾，领悟首尾照应的方法；引导学生各自修改本人习作的开头和结尾。
5.独自修改全篇；在此基础上，同桌或小组间相互修改。
七、课后作业：誊写习作，做到书写规范，行款整齐。
附：教师下水文
密云奥林匹克公园之行
“十一”长假是个出游的好时机，闲于无聊，三号那天，阳光明媚，万里无云，我高高兴兴地来到了奥林匹克公园，来饱览这里的美景。奥林匹克公园北起西门桥，南至西大桥，东至密西路，西至白河东岸，公园以全民健身为主，设有雕塑、广场、甬路，配备多种健身器材，建有老年门球场、篮球场、足球场、网球场，奥林匹克健身园是密云县城的核心景观之一。
来到公园门口，此刻展现在我们眼前的是足有三层楼高的奥运五环，它们颜色不一，分别为蓝、黑、红、黄、绿色，五种颜色象征着五大洲：它们三环在上，两环在下，环环相扣，紧紧地连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。看到这五环让我想起了2008年北京奥运会上，各国运动健儿们英姿飒爽的身影；想起了中国运动员夺金的每一个场面；想起了五星红旗升起时那激动人心的场面。我迫不及待地的走进门口，沿着左边的甬道前行，穿过一片树林，就来到了广场。
广场上矗立的“密之水”雕塑深深地吸引了我。它高三十三米，顶端是一个为直径7米的环保球，上面画有我们密云的地图，和碧水、青山，球下是黄绿红蓝四色抽象树叶，代表春夏秋冬，仿佛一双双手收托起密云绿色的田园。我相信我们密云人民一定会团结一致，无私奉献的保护着密云水库这盆净水。新世纪的曙光，沐浴密云大地，在“绿山、净水、富民”的指示精神下，一个充满生机活力的密云必将于崭新的风貌屹立在京郊大地。
离开“密之水”雕塑，沿着甬道，我向运动区走去。这时我看到了宽阔的篮球场、网球场和门球场。篮球场上奔跑着的，是强壮的少年，在他们大声的呐喊声及跃起的瞬间，伴随着的是“灌蓝”表演，真是精彩极了。门球场内老人们正在悠闲地、有说有笑地打着门球，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。绕过球场，来到了河边，我看到了各式各样的健身器材，它们既干净又整洁。人们正在健身器材上坐着各种运动呢！有的在跑步、有的在做仰卧起坐，有的在蹬自行车„„运动区真正成为了我们健身、休闲、娱乐的好场所。
一边走，我也一边在健身器材上做着各种动作，这时彩虹桥已经悄无声息的展现在我面前。我看见一座长长的拱形桥，像一条彩虹横卧在白河上，它是我们通往密虹公园的捷径。当傍晚来临时，站在彩虹桥隆起的高处，居高临下，极目远眺，映入眼帘的是灯火璀璨的城市夜景。河水岸旁，无数盏晶莹的白炽莲花灯，与黄、红、蓝、绿的灯火交相辉映，长长的波光映照在浮动的水面上，光波
粼粼，混合出梦幻般的诗意色彩，如同仙境一般，美丽极了。
走下彩虹桥，我便依依不舍的告别了奥林匹克公园。到现在奥林匹克公园的美景都历历在目，它使我终生难忘。