人生一堂课
详细内容
篇一:《《一师一堂课,一课一人生》》
一师一堂课，一课一人生
场口镇小夏雪（23号）
古人说：“感人心者，莫先于情。”可见动人的语言才能感人，才能调动起学生的学习激情和强烈的求知欲，才能使学生的注意力高度集中在教师身上、书本上。一堂四十分钟的课，对于大部分好动的小学生来说，可能是一种难耐的“煎熬”，而今天我们在春江中小与那儿的学生度过了一节引人入胜、温馨感人的语文课。王丹老师用生动的课堂语言引领着孩子们进入了一个充满温情的动物世界，她课堂语言简练干净，没有重复繁琐的言语，注重学生情感激发，做到了把课堂归还给学生，也让学生从课文里的细节了解到人与动物的温馨故事，我们这些听课老师也倍感温馨。
值得一提的是王老师甜美悠扬的声音，一开口，就让我惊呼“鞠萍姐姐”，她时而低声细语、时而俏皮活泼、时而婉转动听、时而幽默风趣，使无声的汉字通过生动的语言立刻变得有声有色，有血有肉。生动形象的语言为学生展现了一副妙趣横生的画面，也燃起了学生们的求知热情，拨动了学生的心弦，整节课热情高涨，小手如林。
《跑进我家的松鼠》这一篇文章，王老师用了两个问题让学生掌握了课文内容和文章主旨，并且锻炼了学生善于观察和对课文提炼总结的能力。王老师对于学生的回答总是字字玑珠，言简意赅，并不重复学生的答案，而是用一些更恰当的言语去总结，让学生看到了自己的被肯定以及需要提高的地方。其实在很多公开课上，为了能够引导学生走到上课老师铺垫的路上时，教师总会因为着急而说过多的话，这样就会主次不分，有点“荒草多了，苗就看不清”的味道。
数学课不同于语文课，它是用逻辑力量去吸引学生的，汤海云老师的课用一步接一步、一环扣一环的严密逻辑教学征服了我们大家。《平行四边形的面积》这一课，汤老师用已知的长方形面积作为导入，让学生从已知去探索未知，也早早地暴露了某些容易被误导的思维方向，汤老师抓住错误，立刻通过验证让学生在一开始就消去了迷雾。通过这节课，可以让我们了解到汤老师备课相当仔细，考虑周全，凭着多年的经验，在课堂练习中就处处设计“陷阱”，让学生防不胜防，帮助学生养成做题仔细认真的态度。每一次的探究都为得出一个规律，目的性很强，课堂思路非常清晰分明，过渡自然，不会让讲课内容犹如散沙，没有一点粘性。汤老师从身边的小事做起，以严谨的教学态度努力提升自身素质，让学生在潜移默化中受到良好的教育。
英语课对于农村学校来说总是有那么点尴尬，由于农村孩子的知识程度良莠不齐，生
活环境等客观原因，农村学校的英语课总有点“先天不良”。但是今天的吴璐燕老师可不简单，尽管是借班上课，但却上出了一节“非典型”的农村英语课，她将“嘟嘟城”搬进了课堂中，整节课活力四射，所有的孩子争先恐后地举手，就希望能被老师点名，是什么让孩子们放开自己，接受这个陌生的英语老师呢？原来为了融入学生中，吴老师一开始就使出了杀手锏——KFC，如此美味喷香的食物哪个孩子不喜爱？在练习好了基本句型后，KFCwaiter就上阵了，围上花围裙，手托托盘，叫卖着薯条汉堡，学生们两眼发光，全班总动员，好一幅抢购热潮。西餐吃完了，就吃中餐，可爱的绕口令和餐厅服务员让学生玩得不亦乐乎，在乐趣中，较难的单词和句型也就熟记于心，可能去kfc还想和服务员对上两句呢！
肖川在《教育的灵魂》中写道：“培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受，是完整的人的教育所需要的。因此，在学校教育中，让学生有更多的活动、更多的参与、更多的平等交往与对话、更多的美感陶冶，更多地与自然界交融，更多地感受到被人欣赏、被人关爱的温暖与幸福，这都是情感教育的途径。”我为春江中小的孩子们感到高兴，有如此美丽的校园和这些勤劳的园丁爱护着他们，也希望任何一个热爱自己工作的老师，都能够深入地潜入学科和学生的心理中，使授课内容与学情高度和谐统一，从而达到引人入胜的目的。
篇二:《改变你人生的一堂课》改变你人生的一堂课
意志力
意志力是一种发自内心、自我驱动的力量，它是每个伟人都拥有的最重要的精神特质。意志力的发展对于一个人的成功有举足轻重的作用。没人能够预测意志的力量到底有多大，和创造力一样，意志力根植于人类伟大的内在力量的源泉之中。人缺乏意志力，如同蒸汽机缺乏蒸汽一样。
坚忍
坚忍，是成大事者的共同特征。依靠坚忍比依靠金钱的资本获得成功的人多得多。
假如富兰克林.皮尔斯不是世界上最有韧性的人，他根本就不可能当上美国总统。当他在律师界初试锋芒的时候，他几乎陷于彻底的失败。尽管他十分苦恼，但他并没有采取许多人可能采取的态度——气馁和沮丧。他说，他将尝试999次，如果还是失败的话，他将进行第1000次努力。
坚忍的人从不会停下来怀疑自己能否成功，他唯一要考虑的问题就是如何前进，如何走得更远，如何接近目标。每一个人在奋斗中都会遇到各种困难、挫折和失败，不同的心态，是成功者与普通人的区别。对于一个真正的强者来说，失败根本不值一提。那仅仅是一个小小的插曲，是他事业中的一点小麻烦，并不重要。不管什么样的打击和失败降临，一个真正坚强的人都能够从容应对，做到临危不乱。一个人除非学会清除前进路上的绊脚石，不惜一切代价去克服成功路上的障碍，否则他将会一事无成。通往成功路上的最大障碍就是
自己。自私自利、贪图享乐是所有进步的阻碍。懦弱、怀疑和恐惧是最大的敌人。警惕你的弱点，征服自己，就会征服一切。
多一些快乐，少一些烦恼，你会惊奇地发现，这不仅使你的工作充满乐趣，还会让你获得幸福。它把忧虑变为快乐，驱除工作中的痛苦，让生活充满惊喜。你如何看待周围事物完全取决于自己的态度。自制
性格的力量包含两个方面——意志的力量和自制的力量。
它的存在有两个要求——强烈的情感和对情感坚定的掌控。自制使人充满自信，也赢得别人的信任。一个无法控制自己的人既不能管理好自己的事务，也不能管理好别人的事务。
自制是刚毅的本质，也是性格的灵魂。不急不躁、不怨天尤人、不轻易发怒是良好的品质，比焦虑万分的人更容易应付种种困难、解决种种矛盾。一个做事光明磊落、生气蓬勃、令人愉悦的人，到处受欢迎。出言不逊从未给任何人带来过任何好处，那是虚弱的标志。没有人会因它而更强大、更富有、更快乐或更聪明。它让教养良好的人反感、厌恶。衡量一个人的力量，必须看他能在多大程度上克制自己的情感，而不是看他发怒时爆发出来的威力。自我克制带来的平静能使我们免除多少激烈的自责。面临突然挑衅，要一言不发，表现出未受干扰的平静心态。神经紧张而易怒是人个性中的最重大缺陷之一，往往激化矛盾，破坏一个人待人处世的原则，使生活变得一团糟。稍受批评和指责就勃然大怒，认为别人的意见是对自己有意冒犯，甚至是在公开侮辱自己，这是缺乏自知之明，对自己没有自信的表现。在日常管理中，对那些“棘手”的下属，一定要谨慎待之，批评要讲究
艺术，语音要讲究分寸，以免激怒他们，或者使自己失态。
要保持良好的身体状况，必须有高昂的情绪和健康乐观的思想。仁爱、平和、欣喜、欢快、善良、无私、知足、宁静——这些精神品质得于心，而形于外，能使人体的各种机能和谐运转，赐予你健康的体质。
神情和目光可以读出一种境界。洒脱的境界帮助我们调节心境，求得宁静平和，保持健康和幸福。错误的思想会破坏一个人精神和体力的和谐。错误的思想不论性质如何，都会在人的精神和身体上留下伤痕。此外，思想和情绪上的问题还容易引起生理上的疾病。
如果你闷闷不乐、心情抑郁而绝望；如果你有担忧和焦虑的习惯；如果你有其它妨碍自己成长和进步的缺点，就要从相反的方向用力，坚持不懈直到改掉这个毛病。沉浸在消极情绪中只会使情况更糟。想一想你为什么抑郁，再从相反的方向想一想，你自然就会改变情绪。想象的力量是巨大的，当你被消极情绪困扰的时候，回忆你最快乐的事，回忆你生命中最幸福的日子，看一看自然界中美好的事物，欣赏优秀的艺术作品，想一想你曾取得的成功，抚平你受挫的心灵。让希望来帮助你，想象一个光明的未来。让快乐和幸福环绕着你。
一定要控制情绪，让理智主宰情感，做情绪的主人。每天早上醒来的时候觉得信心百倍，相信自己一定能做好该做的工作，而且一定会做得很出色，每天都能够淋漓尽致地发挥自己的潜能。自我控制是迈向成功的第一步，每个人都可以获得这种能力。聪明人不应被愤怒、仇恨、抑郁的情绪以及堕落的生活方式所困扰和毒害。
目标
一个人未来的一切都取决于他的人生目标。整个生活都是在人生目标的指引下进行的。
人生目标反映了一个人苦苦追寻和魂牵梦的东西，也体现了一个人的风度和修养。我们在日常生活中表现出来的个性特征，会和自己希望的一样，一言一行都能反映出对生活的态度和打算。
无论你在什么行业有什么样的技能，都应该向往和争取顶尖的地位。追求卓越的品质，不仅造就各个领域的杰出人物，也促使每一个普通人在未来创造奇迹。
要敢于树立这样的目标成为你所在行业的精英。不管现在看起来有多少可能性去实现这些目标，你一定要这么想，还有相信自己能够实现它。你必须以高于普通人的眼光来看待自己，否则就永远是一个小人物。你必须相信自己能够拥有梦想中的一切，这样才会为之竭尽全力。所有来自社会底层的成功者，在前进的道路上都受到内心力量的有力牵引，这种力量几乎无法抗拒。
在人的身上，进取心使我们向目标不断努力。它不允许我们懈怠，它让我们永不满足，每当我们达到一个高度，它就召唤我们向更高的境界努力。有人向美国薪水最高的职业经理询问成功的秘诀，他说：“我还没有成功呢！没有人会真正成功，前面还有更高的目标。”进取心是摆脱颓废的最佳手段。{人生一堂课}.
一旦形成不断自我激励、始终向着更高境界前进的习惯，身上所有的不良品质和坏习惯都会逐渐消失，个性品质中，只有被鼓励、被培养的品质才会成长，而消灭不良品质的最好方法就是消灭它们赖以生存的环境和土壤。
正如其它未被利用的功能和品质一样，进取心也会退化，甚至尚未发挥任何作用就消失得无影无踪了。如果你发现自己在拒绝这种来自内心的召唤、这种激励你奋进的声音，要留神，别让它越来越微弱以至消失，别让进取心衰竭。
如果你在一个平庸的职位上拿到不错的薪水，就缺乏向更高职位努力的动力，说明你的进取心开始消磨了。那你应该听听这番话：“其实你的薪水不算多，你要是不想争取更多，恐怕就连这点薪水也不能保住。不做得更好，就会做得更差。”
浅尝辄止、安于现状、不思进取的人不会做出什么大成绩。一个有崇高目标、期望成就大业的人，总是不停地超越自我，拓宽思路，扩充知识，敞开生活之门，希望比周围的人走得更远。绝不可养成非监督逼迫不能好好工作的恶习。你只有留心观察周围的情况，就会发现，有很多事不需上司吩咐，就可以去做。
知识储备
没有足够的知识储备，一个人难以在工作和事业中取得突破性进展，难以向更高地位发展。
“对工作有利的，就是对自己有利的”任何人在开始工作时如果能记住这句话，前途一定不可限量。
在工作中积累的学识是将来成功的基础，是一生中最有价值的财富。
我们臵身其中的世界是个大学校，遇见的人、接触到的事与所得的经验，都是这所学校做好的资料。只要能敞开耳目，那么，在每一天、每一分钟、每一个地方，都可以汲取到知识。然后，在空闲时间
篇三:《学会感恩是人生重要的一堂课》学会感恩是每个人要具备的素质
感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。古今中外，知恩报恩的思想世代流传，深入人心。中华民族是文明礼仪之邦，感恩文化更是积淀深厚。心怀感恩，知恩报恩，是做人的基本准则。人生在世，不可能一帆风顺，有许多地方值得我们去感恩。尤其对于领导干部而言，在其人生的旅途中，是周围的人向你伸出了温暖的双手，为你解除生活的困顿；是同事和朋友为你指点迷津，让你明确前进的方向；是组织的教育培养、关心帮助，让你不断成长进步……倘若离开了党组织的教育培养之恩，离开了人民的养育关怀之恩，离开了同事朋友的支持帮助之恩，离开了家人的鼓励呵护之恩，是很难成长起来、成为人才、成就事业的。然而，现实生活中却有少数领导干部不能正确看待自己，他们常抱怨职位太低、权力太小、拿钱太少，看到有人暴富、有人升官，就认为自己把青春奉献给了党，党和人民却亏欠自己很多，淡忘或者已不会感恩。
自觉学会知恩、感恩、报恩，既是做人、做事、做官的基点，也是领导干部党性、人格、官德的重要体现。一个不知道感恩的人，拥有的是一颗冷酷绝情的心，身上所体现的必然是自私、贪婪和虚伪。而一个懂得感恩的人，决不会一味埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振，也决不会为自己没有得到的东西斤斤计较，甚至一味索取而使得自己私欲膨胀。
常怀感恩之心，就会为自己已有的而感恩，感谢生活的赠予，对他人、对单位、对社会少一分挑剔、多一分欣赏。
常怀感恩之心，才能心情豁达，平心静气，宽以待人，抛弃不应有的怨气。作为领导干部，应该以平常心对待名利，以进取心对待工作，以公仆心对待权力，时刻以一颗感恩社会、感恩组织、感恩人民的心去工作，这样，就不会陷入怨气沉沉、怨念丛生的“痛苦”中，从而远离腐败，在为人民服务中享受人生。
感恩是一种高尚的思想情操。领导干部能否像对父母感恩一样对组织感恩，是检验和衡量党性修养高低的重要标杆。因此，领导干部乃至每个党员都要常怀感恩之心，常履感恩之责，常行感恩之举。要感恩组织的培养，真心诚意地服从组织的安排，尽职尽责地工作，不辜负党的培养和重托。要感恩群众的信任，时刻把群众的安危冷暖放在心上，为群众做好事、办实事、解难事。只有这样，才能清清白白做人、干干净净做事，在群众中享有崇高的威望，在事业和人生的道路上走向辉煌。
篇四:《那一堂课阅读答案作文》篇一：那一堂课阅读答案作文
那一堂课①二战期间，在战火连连的曼彻斯特长大就意味着时局艰难，钱永远不够花，人们普遍焦虑。
①二战期间，在战火连连的曼彻斯特长大就意味着时局艰难，钱永远不够花，人们普遍焦虑。②父亲是个坚定又手巧的人，他尝试去干各种工作，总有人来找他做木工活和手工活，他甚至还参加过一次后街的拳击比赛来维持生计。母亲既节俭又非常干净。
③问题是，虽然我的衣服熨得跟刀面一样平整，鞋子也擦得闪闪发亮，但不都是学校要求的标准校服。
⑤每天站在其他同学的面前，我都很尴尬，眼泪都快流下来，因为只有我一个人站在那里。
⑦妈妈告诉我，那天我必须要穿着那件我最好的、蕾丝花边的、翠绿色裙子去上学，因为放学之后马上要去拍照。
⑨集合之后的第一节课是英国文学，是我最喜欢的老师，也是我最喜欢的课。米西微小姐让我坐在第一排，正对着她。
⑩我的眼睛低垂着，头低着。
??我在前排坐下之后，米西微小姐抬起头，仔细地上下打量我。
??亲爱的，我认为你是这所沉闷的学校里最明亮、最可爱的景色。
??我那已经变成冰块的幼小心灵立刻融化了，我的头也抬了起来。
??虽然英国文学是她的专长，但是那天米西微小姐教给了我，也许也教会了全班关于同情的一课，这是我永远都不会忘记的一课。她教会我在别人需要的时候一句善意的话能在对方的心里留一辈子。
（译自澳大利亚《读者文摘》图/宋德禄）
作者：弗罗伦斯卡特利奇
《意林》2011年第24期
2．文章第①段有什么作用？（4分）
5．米西微小姐的话对我产生了哪些影响？（3分）{人生一堂课}.
《那一堂课》
2．交待了二战期间特殊的历史背景及人们生活的艰难。为下文我因没有学校标准校服被罚作铺垫。3．拟人的修辞，形象生动地写出尽管我极力控制难过的情绪，但眼泪还是不争气
地流了下来，表现了我内心的委屈。4．一是指米西微老师给我上的那节英国文学课；二是指在那节课上老师教会了我们人生道理，是人生中难忘的一堂课。
篇三：那一堂课阅读答案作文
其实，在我的内心，深处的深处，我一直相信，命运是上天安排好了的，是绝对不可能因为我们而改变的，可是，我错了，自从我上了那堂课，那趟让我永生难忘的课。我无奈的翻动着承载着那一道道让我眼花缭乱的题的书页，看着那些我连认都不认识的题型。“不做了！”我气急败坏的说道，“这都是些什么啊，命运是专门在整我吧。”我一头倒到床上，带上耳机，打开书本。耳机里正在播放的是贝多芬的曲目：命运进行曲。我眼前的一行行字开始慢慢融在一起，慢慢淡化。歌曲刚刚开头。他在一个比较富裕的家庭里出生，从小就跟随父亲学习音乐，他的音乐天赋和可吃苦的能力使他在8岁时就上台演出了。11岁时，他为了自己的音乐梦想，不惜辍学到维也纳去学习。他在那里结识了莫扎特，并且开始出版自己的作品，在舞台上当指挥官。哎，这就是命运吧。歌曲开始变得欢快了。他找到了自己的爱人。他们俩都互相爱着对方，可是，他却太穷，太穷，以至于都没有足够的金钱把自己所爱的人娶回家，可是，他们却一直过的很开心。看来命运很眷顾他啊，我暗暗想。歌曲开始慢慢进入高潮。他，作为一个音乐家，却受到了上天所开的最大的一个玩笑。他的耳朵聋了。作为一个音乐家，没有了耳朵，他到底可以做什么？而正是在这个时候，正是在他最需要一个肩膀依靠，需要一对耳朵倾诉了时候，他的爱人，亲人，朋友一个接一个的离开了他。他们不想和一个麻烦生活在一起。可是，就是在这么绝望的逆境中，他是怎么做的？他并没有像我所说的那样自暴自弃，他并没有光顾着感叹世界对他有多么多么的不公平。他反而更沉着了。他把所有的杂念都抛到脑后，他知道，虽然世界对他的态度是黑暗的，可是，他却需要用微笑来回报整个世界。他开始不顾一切的写曲子他不管别人怎么说，他也不相信命运。我按下了暂停键，歌曲戛然而止，画面也恢复到现实。是啊，每个人并不是生来就被安排好了的，唯一可以改变你自己的，是你自己的双手，你用劳动换来的果实，才可以真正让你变成一个更好更优秀的人。这是一堂音乐课，给我上课的人，是贝多芬。
反反复复反反复复反反复复
英雄所见略同，我也赞一个赞（1）2015-03-2520:25:31
给ta红苹果，觉得好
加油。。。。。。。。。
英雄所见略同，我也赞一个赞（1）2015-03-2519:43:07
给ta红苹果，觉得很好
。。。。。。。。。。。
英雄所见略同，我也赞一个赞（1）2015-03-2519:39:40
给ta红苹果，觉得很好
好好好好??！fffffffffffffff服服服服了
英雄所见略同，我也赞一个赞（1）2015-03-2519:32:46
给ta红苹果，觉得很好
英雄所见略同，我也赞一个赞（0）2015-03-2813:09:30
●我也要点评（点评每获得5个赞，奖励10个魔豆！每周还有机会获得vip特权哦！）魔方格作文网针对本篇《那一堂课》提供如下关于记叙文、写景作文的写作指导，希望可以帮到你！●作文百科记叙文-文体简介1、基本定义：记叙文是以写人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。记叙文通过人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘，来反映事物的本质，表达作者的情感。记叙文虽以记叙、描写为主，但也可以运用议论和抒情等多种表达方式。2、记叙文有广义与狭义之分：广义
的记叙文：包括记叙性的文学作品，如散文、小说，等。
写人-易混易错写人记叙文失误及指导：记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，在写作时也是最早接触的文体，记叙文可以分为写人记叙文和叙事记叙文，怎样才能写好一篇写人记叙文呢？记叙文看似所有人都可以写，可是记叙文写作中有很多同学都存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性。1、故事老套陈旧写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。亲爱的同学们，这是一个现代社会，别让80年代的流行统治我们21世纪的头脑，别人嚼过的馍馍已经索然无味，第一个吃螃蟹的人是伟大的，后来的效仿者常常落入“东施效颦”的嫌疑。2、塑造的人物过于模式化汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉，妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的。3、写作技巧有待提高（1）缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。（2）叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的。（3）表达方式太单调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味。综合这些问题，我们要对症下药。
篇四：那一堂课阅读答案作文
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随着掌声和呐喊声的同时我们的好朋友语文老师拿着她的教案走进了教室，为什么说老师是我们的朋友那？因为她每次进来时都会给我们一个又惊又喜的一堂课。语文老师进来就在黑板上画了一幅有趣的画，画的是一个人住在山中，山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩竟然从窗户里飘了出来。
之后，老师也让我们上来画出其他几首的画，张子扬画了一个四不像让我们班笑翻了。兰文君上去砸场，我吗就在地下溜达有的时候看到谁画好就填了几笔，差不多我们就是边玩边上课。开开心心的，过后老师说：来我们来玩一个游戏，每组派出一个不要脸或二皮脸的人上来把一首诗唱成歌，如果那组没有的话，就组长上来吧。当时我是哦不我和小吴最二皮脸了。当时我和小吴就讨论了一下，最后决定了，但我俩没告诉她。等老师说开始了，我和小吴就一起把组长扛了出去。（她是个女生也可以说是灭绝师太）看到她难为情的样子我们好像像报了深仇大恨似的非常高兴。
这堂课是最精彩的一堂课，也是我在三中时最难忘的一堂。
篇五:《浅谈教师如何上好一堂课》浅谈教师如何上好一堂课
新学期已开学了，作为我们教师又忙碌在一线教学上，在三尺讲台上“尽显英雄本色”，但如何上好一堂课呢？我想不同教师根据自己的实际情况，都采用不同的教学方法，所谓“因地制宜，因材施教”就是这个道理，目的就是为了上好每一堂课，以便提高教学质量。但不管是哪一种教学方法，我认为一堂好课应该是“学生喜欢、质量不错”就是好课。下面就教师如何上好一堂课，谈谈我的观点和看法。
一、设计匠心独具
现在的教师教学用书比比皆是，假如一个教师只是按照一套现成的教学设计去教学，就与以前的机械教学没有本质的区别，这对实践新课程和教师专业素养的提高是没有好处的。上好一堂课教师要创建凸显个人特色的鲜活教学设计。
二、学生主动参与
随着学生主体观的重新确立，看教师上好一堂课首先要看学生在课堂上的表现。好课应让学生主动参与，议论纷纷。指的是课堂教学中学生的发言声不绝于耳，教师方式多样，灵活多变地组织说话训练，使课堂上人人参与，个个活跃，议论纷纷。每一个学生都有参与的机会，都有参与的愿望，使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐，获得心智的发展。三、教师语言生动
讲课中对语言有三点基本要求：清楚、得当、艺术。做到用词准确，用语恰当，尤其化学课上的化学术语一定要言简意赅，便于学生的理解和接受。
四、师生教学相长
上好一堂课的课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。这样的课堂，老师、学生都会有不同感悟；这样的课堂师生都有所获。同时，在新课程的课堂上，我们将看到这样的景象：即使是知识、技能的传授，也融入了师生共同分享成功的喜悦，也充满了美丽的想像。因此，这样上好的每一堂课，都是师生人生中收获的过程。
总之，上好一堂课会让学生受益一生。素质教育环境下的课堂教学，需要的是完整的人的教育。它的真正贡献不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求。影响一个人对世界的感受、思考及表达方式，并最终积淀成为人的精神世界中最深层、最基本的东西——价值现和人生观。好课留给学生的精神是永恒的，这是一堂好课的真正价值所在。许多人就是因为一堂好的课，而激发了他一生的追求。
上好一堂课还是教师生命力的载体和再现，它凝聚着教师对教学的理解、感悟和教育的理想、追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神，并与教师课堂教学现实实现融合，而使教师不断丰富自己，提高自己，获得旺盛的生命力。
如果要用一句话来概括，那么就是：教师能焕发出生命活力的上好一堂课，才是理想的课堂。10月11日|在交流中反思，在反思中成长
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在交流中反思，在反思中成长
——语文组随堂听课活动总结
经过一段时间忙碌，历时两周的随堂听课活动划上
了一个圆满的句号。学校开展本次活动的目的一方面是想真正深入了解目前我校的课堂教学与学生课堂学习的现状，更为主要的是想通过听课活动，让大家一道共同探讨该如何提高课堂教学水平，从而切实提高学校的教育教学质量，进而提升教师的教育教学研究能力。凡事要善始善终，今天我们语文组在此既是对本次活动作一个总结汇报，更是希望全体语文老师能以这次活动为契机，踏踏实实、有声有色地抓好课堂教学工作。
活动的开展得到了全体教师的高度重视和积极参与，所有语文教师都能以积极的姿态投身其中，能充分理解此次活动的初衷，认真应对。而听课、评课时也都是抱着互相学习、互相切磋的心态，诚恳地交换意见，共同探讨，共同提高。让本次活动开展得热烈而富有成效。
在本组教研活动的小结会上，各备课组组长都对本组的活动开展情况做了详尽而细致的汇报。应该说她们的汇报，可以充分地反映出各位语文老师随堂教学状况以及工作态度。每一位老师都兢兢业业，体现了高度的责任感。而我也在参与本备课组活动的基础上，还听取了其他年级四位老师的课，可以说这些老师的授课都是各有所长，让我受益匪浅，感触良多。
下面让我截取一些难忘的镜头共同分享课堂教学中的精彩瞬间：李水莲老师甜美的微笑、童趣盎然的言语让学生倍感亲切，工整美观的板书，清晰明确的讲解让人如沐春风；吴小玲老师板书设计巧妙精美、善抓课文训练点进行讲练结合，让四十分钟的教学显得轻松有趣而富有实效；毛萍老师亲切适当的授课语言让学生轻松愉悦，时时对学生良好学习习惯养成的提醒以及正确学习方法的指导让学生受益终生；黄花平老师饱满昂扬的激情引领学生徜徉学习空间，与学生的零距离交流与沟通让教与学完美相融；晏建莲老师注重课外积累以及清晰明确的指令及细致的引导点拨让学生得益非浅；漆定春老师严谨的教学结构、注重学生情感的熏陶给人留下了深刻印象；这些闪亮的点滴是授课老师的个人教学风格的呈现，更是值得我们每一个人在今后的教学实践中要去不断学习、进一步发扬光大的方面。总体来说，老师们在课前准备充分、授课态度大方、尽量面向全体、注重引发兴趣、合理分配时间、板书工整精当、完成预定任务方面都做得较好。此外，尤其令人欣慰和感动的是所有老师扎实工作的敬业精神，热情高涨的学习积极性。我们想大家有了这种积极的态度，有了这种扎实的精神，我们完全有足够的信心来提高课堂教学实效，提高语文教学质量。
当然，这次听课活动也暴露了我们教学中的一些不足之处，主要凸现在以下个方面：
1、有些师生之间尚不能形成良好互动，课堂学习气氛比较沉闷。或是是因为老师上课表情不够亲和，学生因紧张而不能调动学生的积极性；或是老师极少走近学生作{人生一堂课}.
进一步交流，忽略了学生学习自主与需要；或是老师吝啬鼓励性的评价语言，未能促进学生自信而愉悦地参与到学习中来。
2、相对而言，部分老师比较忽视在课堂学习中对学生非智力因素的培养。其最为突出的是极少关注学生课堂学习时的情绪与习惯（坐、站、举手姿势，学习倾听，完整表达，大声朗读，不动笔墨不读书，学具的使用等），这一问题突出表现在低年级，很多学生不懂规则。不懂得上课该干什么，不该干什么，自己想干什么就干什么。如果教师在每一节课的教学过程中忽视了对学生加强规则教育和引导，无视学科学习过程中良好习惯的培养，学风的好坏与课堂实效可想而知。{人生一堂课}.
3、部分教师过于依附课前预设，比较忽略课中生成。其具体表现有两种情况：一是老师只在意按预设好的教学流程组织教学，对学生的不同看法因怕影响本节课的教学时间而“一语定乾坤”，学生只知其然而不知其所以然；二是对教学过程中生成的精彩资源不能充分利用，从而失去了难得一次的精彩片断。要知道很多精彩课例就来源于课堂教学中精彩生成的适时把握。
4、教师对本身教学的反馈以及一堂课中学生学习效果所反应出来的得与失、成与败的总结还不到位。这样就无法促进自身业务素质的提升，不能达到提高教学效果的目的。
以上这些，既是本组此次活动的情况反映，更是自身教学的一些感触和反思，最后提出几点希望我们一起共勉：
一、带上我们愉悦的心走进课堂，把40分钟作为创造师生快乐的时刻！
二、关注学生的需要，在40分钟里尽可能给予更多的学生展现自我的机会！
三、重视习惯的养成，学会利用和调控学生学习中的多种表现来组织学生以良好的状态积极地投入到学习活动中！让良好的课堂常规成为一道亮丽的风景！
四、呈现一个书声琅琅、自主探究、讲练结合的课堂！
五、在课堂上不要对学生吝啬我们取之不尽、用之不竭的微笑与赞美！
11种最理智的处事方
(1)学会沉默
有时候，你被人误解，你不想争辩，所以选择沉默。本来就不是所有的人都得了解你，因此你认为不必对全世界喊话。却也有时候，你被最爱的人误解，你难过到不想争辩，也只有选择沉默。全世界都可以不懂你，但他应该懂，若他竟然不能懂，还有什么话可说？生命中往往有连舒伯特都无言以对的时刻，毕竟不是所有的是非都能条列清楚，甚至可能根本没有真正的是与非。那么，不想说话，就不说吧，在
多说无益的时候，也许沉默就是最好的解释。
(2)至少平静
在你跌入人生谷底的时候，你身旁所有的人都告诉你：要坚强，而且要快乐。坚强是绝对需要的，但是快乐？在这种情形下，恐怕是太为难你了。毕竟，谁能在跌得头破血流的时候还觉得高兴？但是至少可以做到平静。平静地看待这件事，平静地把其他该处理的事处理好。平静，没有快乐，
也没有不快乐。
篇六:《一堂课的启示》{人生一堂课}.一堂课的启示
2015年7月25日日记（星期六）今天上午，我去鞍山市图书馆聆听了军队诗人胡世宗的讲座。诗人胡世宗七十多岁了，但上台讲课的他步伐轻盈，精神焕发，给人一种轻松愉悦感。为这次讲座，他一个人一大早五点就开车从沈阳赶往鞍山。这次他讲座的题目是“诗兴的环球游”，讲述他最近乘坐大西洋号游轮86天游览18个国家的经历。胡老说，他的环球游是受苏联作家高尔基的影响，四十年前，他应邀为《解放军文艺》写了万字长文《海燕的翅膀是折不断的》，介绍高尔基。高尔基青年时代走过许多国家，使他大开眼界，为他后来的文学之旅打下坚实基础。那时，周游世界的种子就在胡老心中深深埋下了。胡老把这次环球游当作诗行，一路上，他边走边写，每到一个地方，都在当地的明信片上写一首诗，寄回祖国，不仅如此，他还把一路所见所闻发到博客里。在游轮上，他还开展了一次诗歌讲座。86天的旅行，胡老写了二十多万字的博客，应出版社之约，他正在把它整理成一本游记出版。讲座中，我又进一步了解了胡老，从军五十年，他一直有写日记的习惯，现春风文艺出版社已出版了他8卷本408万字的《胡世宗日记》，这生命成长与历史交映的日记，被称为“文坛的瑰宝”。胡老说：“一个人取的成功、成绩不重要，最重要的是成长。”在胡老成长的过程中，他的整个家庭成员，他身边的人也跟着他一起成长。他的家成为一个文化之家，音乐之家，艺术之家，深深影响了他的后代子女。这堂讲座，我被他深深感染了。对于他环球之旅，那是很多人都能做到的，并未引起我太大兴趣。他五十年热爱文学坚持写日记的韧性和精神打动了我，他无意中道出的“人生成长最重要”理论启发了我。我今后要坚持写日记，把每天鲜活的生活记录下来，我要永无止境地追求，永远成长着。讲座结束，我暗暗在心里埋下了这样的种子。
篇七:《拓展心得体会——户外拓展：人生必不可少的一堂课!》户外拓展：人生必不可少的一堂课！
8月22日团委组织团员青年前往明阳天下拓展公司开展了户外体验式的拓展培训，70多名团员青年积极参与，大家通过亲身体验特定的情景模拟项目，使个人与团队在意志、沟通、心态、合作、执行力等方面得到了全面锻炼和提升。
首先，在最开始的热身训练中，教练给出的一个看似简单却花了我们很久的功夫都没能完成的题目，让每个人对于团队默契协作的能量深受感染和启发。接下来的“空中钢丝”、“悬空摇摆”等山谷竞技项目和“荡悠台”、“平安桥”等水上挑战项目都需要打破队员之间的隔阂，紧密配合，合理分工才能够顺利完成。在返璞归真