烛之武退秦师书下注解
详细内容
'【篇一】烛之武退秦师书下注解《烛之武退秦师》课后文言文(天下之事以利而合者)原文、注释与翻译
《烛之武退秦师》课后文言文（天下之事以利而合者）原文、注释与翻译
《烛之武退秦师》课后文言文
（天下之事以利而合者）原文、注释与翻译
天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣!
以，因。
连兵，联合出兵。
立谈之间，站着说话的工夫。
置戍，指秦国为郑国设立戍守。
移，改变。
讵（j）能，岂能，怎么能。
怵，恐惧。（诱惑是否更好？）
何有，有什么（不能抛弃的）。
翻然，形容转变很快。
天下的事因为利益而合作的，必然会因为利益而分离。秦国、晋国联合出兵讨伐（或“攻打”）郑国，郑国就要灭亡了。烛之武出城游说秦穆公，站着说会话的工夫就在（郑国）将要灭亡的时候保全了郑国，不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去，（秦国）改变得多么快啊！烛之武一席话就让秦穆公背叛了晋国而亲近郑国，舍弃强大的援军，而依附弱小的国家；抛弃（与晋国）旧日的恩情，召来（晋国）新的怨恨；舍弃成功，触犯危险。不是（烛之武所说的）利益与危害深深击中了秦穆公的心，怎么能像这样呢？秦穆公与晋国，相互结交很长时间了，相互信任很深了，相互结盟很厚了，一但恐惧于烛之武（所说）的利益，抛弃晋国（都）如同鼻涕唾沫，对于郑国又有什么（不能抛弃的）呢？如果哪天有比烛之武所说的更大的利益，我明白秦穆公一定会很快转变去寻求那更大的利益了！
【篇二】烛之武退秦师书下注解《烛之武退秦师》原文+重点字词注释+翻译【篇三】烛之武退秦师书下注解烛之武退秦师导学案及答案《烛之武退秦师》导学案
第一课时
1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史
上的地位。
2、了解各史书体例。
3、反复朗读课文，利用工具书解决不懂的字和词。
学习过程
一、自主预习
1、《左传》其书及写作背景《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。
“传”意为注释，《左传》是给儒家经典《春秋》所作的注
释性文字。
《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》，与《公羊传》、
《谷粱传》合称“春秋三传”。
2、史书体例
①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。
②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。
④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。
⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。
⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。
二、基础知识
给下列加点的字注音
函（）陵氾()南佚()之狐夜缒()陪（）邻阙()秦敝（）之秦伯说（）不知（）逢()孙戍（）之共（）其乏困
三、用各种形式朗读课文
第二课时
1、有感情朗读课文，了解与课文相关的历史史实
2、根据课下注释解释课文第一、二段
3、解决一、二段的知识点并赏析这两段
学习过程
一、有感情地朗读课文
二、背景资料
秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但是最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也
要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。
《烛之武退秦师》这个故事发生在公元前630年。与城濮之战只相隔两年。因此秦、晋围郑实属城濮之战的余波。
学生再次整体感知课文，进一步理解课文。
三、理顺结构(学生探讨完成）烛之武退秦师书下注解
开端：。
发展:。
高潮：。
结局：。
四、赏析一、二段
1、解释下列加点的字（易）
（1）且贰．于楚也（）（2）晋军．函陵（
（3）犹．不如人（）（4）无能为也已．（
2、探讨分析下列问题（中）
（1）晋、秦两国为什么围攻郑国？
（2）郑伯是怎样说服烛之武的？
第三、四课时
解决三段的知识点并赏析这一段
学习过程
一、解释下列加点的字（易）
（1）夜缒．（）而出
（2）郑既．（）知亡矣。
（3）越国以鄙．（）远．（）
（4）焉（）用亡郑以陪．（）邻
（5）行李．．（）之往来
（6）共．（）其乏困
））
（7）且君尝（）为（）晋君赐矣．．
（8）既东封（）郑，又欲肆（）其西封．．
（9）若不阙（）秦，将焉（）取之？．．
（10）阙秦以利晋，唯（）君图（）之．．
（11）秦伯说（），与郑人盟．
（12）使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃（）还。．
（13）公曰：“不可。微（）夫人（）之力不及此。．．．
（14）因（）人之力而敝（）之，不仁．．
（15）失其所与（），不知（）．．．
（16）吾其（）还也。．
二、赏析第三段（难）
1、烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵？其中哪一点最关键？
第五、六课时
一、探讨下面的问题
1、晋文公为什么不愿向秦军进攻？
2、请探讨分析烛之武的人物形象
二、完成课后二、三题
完成下列练习题
小组合作探究
（一）小组合作归纳字词意义和用法。
1、通假字：（易）
（1）今老矣，无能为也已
（2）行李之往来，共其乏困
（3）夫晋，何厌之有
（4）秦伯说，与郑人盟
（5）失其所与，不知
2、词类活用（难）
①烛之武退秦师．
②且贰于楚也．
③晋军函陵，秦军汜南．
④既东封郑，又欲肆其西封．．．
⑤越国以鄙远．．
⑥阙秦以利晋．烛之武退秦师书下注解
⑦因人之力而敝之，不仁．
2、古今异义（易）
①若舍郑以为东道主．．
古义：
今义：
②行李之往来，共其乏困．．
古义：
今义：
③亦去之．
古义：今义：
④微夫人之力不及此．．
⑧邻之厚，君之薄也．．
【篇四】烛之武退秦师书下注解烛之武退秦师导学案及答案1《烛之武退秦师》导学案
第一课时
1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。2、了解各史书体例。
3、反复朗读课文，利用工具书解决不懂的字和词。学习过程一、自主预习
1、《左传》其书及写作背景
《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前468年），共二百五十五年的历史。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。
“传”意为注释，《左传》是给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。
《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》，与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。2、史书体例
①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。
⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。
⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。二、基础知识
给下列加点的字注音函．（）陵氾．()南佚．()之狐夜缒．()陪．（）邻阙．()秦敝．（）之秦伯说．（）不知．（）逢．()孙戍．（）之共．（）其乏困三、朗读课文
第二课时
1、有感情朗读课文，了解与课文相关的历史史实2、根据课下注释解释课文第一、二段3、解决一、二段的知识点并赏析这两段学习过程
一、有感情地朗读课文二、背景资料
秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但是最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。
《烛之武退秦师》这个故事发生在公元前630年。与城濮之战只相隔两年。因此秦、晋围郑实属城濮之战的余波。三、理顺结构(学生探讨完成）
开端：。发展:。高潮：。结局：。四、赏析一、二段1、解释下列加点的字（1）且贰．于楚也（）（2）晋军．函陵（）（3）犹．不如人（）（4）无能为也已．（）2、探讨分析下列问题
（1）晋、秦两国为什么围攻郑国？
（2）郑伯是怎样说服烛之武的？
1
第三课时烛之武退秦师书下注解
解决三段的知识点并赏析这一段学习过程
一、解释下列加点的字（1）夜缒．（）而出（2）郑既．
（）知亡矣。（3）且君尝．（）为．
（）晋君赐矣（4）既东封．（）郑，又欲肆．（）其西封（5）若不阙．（）秦，将焉．（）取之？（6）阙秦以利晋，唯．（）君图．（）之（7）使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。（8）因．（）人之力而敝．（）之，不仁（9）失其所与．（），不知．．
（）二、赏析第三段
1、烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵？其中哪一点最关键？
第四课时
一、探讨下面的问题
1、晋文公为什么不愿向秦军进攻？
2、请探讨分析烛之武的人物形象
二、练习题
（一）归纳字词意义和用法。1、通假字：
（1）今老矣，无能为也已
（2）行李之往来，共其乏困（3）夫晋，何厌之有（4）秦伯说，与郑人盟（5）失其所与，不知2、词类活用①烛之武退．秦师②且贰．于楚也③晋军．函陵，秦军汜南④既东封．．郑，又欲肆其西．封⑤越国以鄙远．．⑥阙秦以利．
晋⑦因人之力而敝．之，不仁⑧邻之厚．，君之薄．
也2、古今异义①若舍郑以为．．
东道主古义：今义：②行李．．之往来，共其乏困古义：今义：③亦去．之古义：今义：④微夫人．．之力不及此古义：今义：4、文言句式
①以其无礼于晋②佚之狐言于郑伯曰③夫晋，何厌之有？④是寡人之过也。
⑤（烛之武）辞曰⑥敢以（之）烦执事⑦若舍郑以（之）为东道主⑧（晋）许君焦、瑕
2
烛之武退秦师答案
三、理顺结构(学生探讨完成）
开端：秦晋围郑。
发展:（烛之武）临危受命。
高潮：（烛之武）智退秦师。
结局：晋军撤退。1、解释下列加点的字（1）且贰．于楚也（用作动词从属二主）（2）晋军．函陵（名词作动词驻军）（3）犹．
不如人（尚且）
（4）无能为也已．
（通“矣”）（1）晋、秦两国为什么围攻郑国？答：以其无礼于晋且贰于楚也（2）郑伯是怎样说服烛之武的？
答：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡子亦有不利焉。一、解释加点的字：参看课下注释二、赏析三段
1、烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵？其中哪一点最关键？烛之武劝说秦穆公的整段话。其中“阙秦以利晋”最关键
赏析四段
1.晋文公为什么不愿向秦军进攻？请参看课后题答案
2.请探讨分析烛之武的人物形象
答：他怀才不遇，却临危之时，申明大义；他垂暮之年，却老当益壮，只身前往敌营，勇敢至极；他手无缚鸡之力，却靠三寸不烂之舌说服秦伯退军，智慧过人。“义、智、勇”集于其一身。练习题1、通假字
（1）已，通“矣”②共，通“供”提供③厌，通“餍”，满足④说，通“悦”⑤知，通“智”2、词类活用
（1）退：使„„撤退
（2）贰：数词用作动词从属二主，对„„有二心
（3）军：名词用作动词驻扎（4）“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。（5）鄙，意动用法，以„„为鄙；远，形容词用作名词远方指郑国（6）利：名词使动使„„获利（7）敝：形容词用作动词损害（8）“厚”“薄”都是形容词活用作动词3、古今异义：
（1）若舍郑以为东道主(以为，古义：把„„作为；今义：认为)（2）行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)（3）亦去之(去，古义：离开；今义：往，到)
（4）微夫人之力不及此。(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)4、文言句式
（1）状语后置（2）状语后置（3）宾语前置（4）判断句（5）（6）（7）（8）省略句
3
【篇五】烛之武退秦师书下注解烛之武退秦师——字词整理《烛之武退秦师》
一、通假字
1、无能为也已（矣）2、共其乏困（供）3、秦伯说，与郑人盟（悦）
4、失其所与，不知（智）5、何厌之有（餍）6。焉用亡郑以陪邻（倍）
二、古今异义（古/今）
1、以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人）2行李之往来（出使的人/指外出的人携带的随身物品）3、今有急而求子（您，多指男子/儿子）4、以烦执事（婉指秦穆公/掌管某事的人）5、微夫人之力（那个人/尊称人的妻子）
三、词类活用
1、a.晋军函陵，秦军氾南（名词用作动词驻军，驻扎）
b.与郑人盟（名词作动词，盟，结盟）
2、a.越国以鄙远（远：边远的地方）b.共其乏困（形容词用作名词缺少的东西）
3、a.既东封郑（使动使…成为疆界）b.阙秦以利晋（使……缺损）（使动使…得利）c.烛之武退秦师（使动使….退却）d.若不阙秦，将焉取之？（使动使…亏损）烛之武退秦师书下注解
d.因人之力而敝之：敝：形容词的使动用法，使……减损
4.a.夜缒而出（名词作状语在晚上，当晚）
b.朝济而夕设版焉（名词作状语在早上；在黄昏）
5、且君尝为晋君赐矣（动词用作名词恩惠，好处）
6.形容词作动词：a.又肆其西封：肆：扩张（开放）；此指延伸，扩大
b.因人之力而敝之：敝：损害
四、文言句式
（一）省略句
1、（烛之武）许之（主语）2、（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语）
3、（晋惠公）许君焦、瑕（主语）4、夜缒（烛之武）而出（宾语）
5、敢以（之）烦执事（宾语）6、晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）
（二）倒装句
1、以其无礼于晋（于晋无礼──介宾短语后置或状语后置）
2、且贰于楚也（于楚从属──同上）3、佚之狐言于郑伯（于郑伯言──同上）
4、若亡郑而有益于君（于君——同上）5、何厌之有（有何厌──宾语前置）
（三）判断句
1、邻之厚，君之薄也（也表判断）2、以乱易整，不武（否定判断句）
3.因人之力而敝之，不仁
（四）固定句
焉用亡郑以陪邻（为什么要…，何必…）
五、重点虚词
而①今急而求子(才，连词，表顺承)②夜缒而出(表修饰，连词)
③若亡郑而有利于君(表顺承，连词)④朝济而夕设版焉(表转折，连词)
焉①子亦有不利焉(语气词，表陈述)②焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么)
3、朝济而夕设版焉(语气词，表陈述)4、若不阙秦，将焉取之？(疑问代词，哪里)
之1、公从之（代词指佚之狐的建议）2、阙秦以利晋，唯君图之（代词这件事）
3、子犯请击之（代词秦军）4、臣之（无意义取独）壮也，犹不如人
5、邻之（无意义取独）厚，君之薄也6、夫晋，何厌之（无意义宾语前置的标志）有？
以1、以其无礼于晋连词，因为2、敢以烦执事介词，拿，用
3、若舍郑以为东道主介词，把4、以乱易整，不武介词，拿，用
5、越国以鄙远连词，相当于“而”，表承接6、阙秦以利晋连词，表目的、
其1.以其无理于晋代词，他2.共其乏困代词，指秦国人
3.又欲肆其西封代词，它的4.吾其还也语气词，还是
六、解释加点字并翻译句子
1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也
晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟
2、越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？
越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？
3、且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也
况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的
4、既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之
现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？使秦国的利益减损来使晋国得利，希望您好好考虑（您好好掂量掂量吧）。
5、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也
借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的我们还是回去吧！”
【篇六】烛之武退秦师书下注解烛之武退秦师重点字词必修一第四单元《烛之武退秦师》
一、解释下列句子中加点的词语
1、以其无礼于晋，且贰于楚也（）（）（）（）．．．．
2、晋军函陵，秦军氾南（）．
3、若使烛之武见秦君，师必退（）（）（）．．．
4、辞曰：“臣之壮也„„无能为也已。”（）（）．．
5、然郑亡，子亦有不利焉．（）
6、夜缒．而出（）
7、秦、晋围郑，郑既．知亡矣（）
8、若亡郑而有益于君，敢．以烦执事．．（）（
9、越国以鄙远．．．，君知其难也（）（）（
10、焉用．．亡郑以．陪邻（）（）（）（
11、若舍郑以为东道主，行李．．之往来，共．其乏困，君亦无所害（
12、且．君尝为．晋君赐．矣（）（）（）
13、许．君焦、瑕，朝济．而夕设版．．焉（）（）（
14、夫．晋，何厌．之有（）（）
15、既东封．郑，又欲肆．其西封．，若不阙．秦，将焉．取之（（）（）（）（
16、阙秦以利晋，唯．君图．之（）（
17、微夫．．人之力不及此（）（）
18、因．人之力而敝．之，不仁（）（
19、失其所与．，不知．（）（
20、以乱易整，不武（）（）
21、吾其．．
．还也（）
二、解释指出的虚词
1、以
①以其无礼于晋（）
②敢以烦执事（）
③越国以鄙远（）
④焉用亡郑以陪邻？（）
⑤若舍郑以为东道主（）
2、而
①今急而求子（）
②夜缒而出（）
③若亡郑而有益于君（）
④朝济而夕设版焉。（）））））（）））））））
3、焉
①子亦有不利焉。（）
②焉用亡郑以陪邻？（）
③若不阙秦，将焉取之（）
④且焉置土石（）
⑤以俟夫观人风者得焉（）
⑥永之人争奔走焉（）
4、其
①行李之往来，共其乏困（）②越国以鄙远，君知其难也（）③失其所与，不知（）
④吾其还也（）
三、指出活用的词语，说明其用法并加以解释
1.晋军函陵()
2.若亡郑而有益于君。()
3.邻之厚，君之薄也()
4.越国以鄙远()
5.朝济而夕设版焉()
6.既东封郑，又欲肆其西封。()
7.因人之力而敝之（）
8.共其乏困()
与郑人盟
9.阙秦以利晋()
10.且贰于楚也()
11.夜缒而出()
12.烛之武退秦师()
四、指出通假字并加以解释
1.共其乏困()2.秦伯说()
3.失其所与，不知()4.何厌之有？()
5.无能为也已。()
五、指出古今异义的词并加以解释
1.行李之往来()
2.若舍郑以为东道主()
3.微夫人之力不及此。()
4.亦去之()
5.若舍郑以为东道主()
6.敢以烦执事()
7..焉用亡郑以陪邻。()
六、翻译下面句子
1、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
2、焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
3、既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？