勇敢的怕怕
详细内容
篇一:《公开课《勇敢的怕怕》教案表》
鱼塘乡中心幼儿园教案
授课人：杨松元
篇二:《公开课《勇敢的怕怕》教案表》鱼塘乡中心幼儿园教案
授课人：杨松元{勇敢的怕怕}.
篇三:《勇敢的小“怕怕”(上)》龙源期刊网.
勇敢的小“怕怕”（上）
作者：丁丁{勇敢的怕怕}.
来源：《学生天地·小学低年级版》2008年第07期
怕怕是一只可爱的小猴子。可为什么叫“怕怕”呢？因为呀，它的胆子特别小，不论做什么事情都要妈妈陪在身边。妈妈问它为什么，它总是低着头说：“我害怕！”
一天，妈妈在厨房做饭，突然脚下一滑，“扑通”一声摔倒在地上，疼得头上直冒冷汗，怎么也站不起来了。怕怕吓得“哇”地哭了起来：“妈妈，妈妈，你怎么了？你怎么了？”妈妈说：“好宝贝，别哭了，妈妈有件事要你去做。”“什么事？”“妈妈要你去找松鼠爷爷，告诉他，妈妈不小心把腿摔了，请他快来看看。”怕怕一听：“不行不行，我怕！妈妈，我扶您去找松鼠爷爷好吗？”
“傻孩子，妈妈要是能动，说什么也不会让你自己去找松鼠爷爷呀！妈妈的腿可能断了，如果不及时医治，以后站不起来怎么带你玩儿，怎么给你做饭呀?”“可是，妈妈，我真的怕呀！”“别怕，妈妈教你一个好办法：你害怕的时候就大声说„我是最勇敢的小猴子，我不怕！‟这样，你就不害怕了。相信妈妈，快去吧，妈妈等着你。”看着妈妈难受的样子，怕怕只好低着头走出了家门。妈妈不放心地说：“孩子，路上小心，慢点儿走！”
松鼠爷爷的诊（ｚｈěｎ）所其实就在怕怕家旁边的大树上。怕怕低着头慢慢地走着，感觉到自己的心“砰（ｐēｎɡ）砰”地跳得特别快。来到大树下，这树可真高啊！怕怕鼓起勇气，开始爬树。爬着爬着，忽然，怕怕停了下来，吓得一动也不敢动了。
你们猜，怕怕看见了什么？（待续）
篇四:《《勇敢的怕怕》说课稿》说课稿《勇敢的怕怕》
说课人：杨松元
教学意图：
在我们的生活中会遇到各种各样的困难，当我们遇到困难的时候要想办法解决困难。通过故事《勇敢的怕怕》，让幼儿懂得遇到困难时要勇敢地面对，做一名勇敢的孩子。
教学目标：
1.体验故事中怕怕勇敢的心理特点。
2.看画面大胆猜测故事内容。
3.通过故事让幼儿在日常生活中做一名勇敢的孩子。
4.理解故事中的词语：勇敢、爷爷。
重点：通过故事让幼儿学做一名勇敢的孩子。
难点：体验故事中怕怕勇敢的心理特点。
教学过程：
一、先用游戏导入，激发孩子的兴趣，引出故事主角——猴子
二、通过让幼儿观看故事图片，让幼儿大胆猜测故事内容，引导幼儿仔细观察画面上的小动物，猜猜它们在干什么？
三、教师完整的讲述故事，幼儿认真听老师讲故事，幼儿边听故事边了解故事中小猴子由害怕到勇敢的心理活动变化，并进一步观察小猴子表情的转换。
四、教师出示故事图片，引导幼儿学习故事内容。
五、讨论；你们觉得故事中的小猴子怎么样？如果是你碰到害怕的事情，你会怎么做？（请幼儿大胆地说出自己的想法）
六、讨论：现在小猴子怕怕变勇敢了，那大家再看到它时，会对怕怕说些什么呢？{勇敢的怕怕}.
七、变魔术认识字宝宝，引导幼儿和字宝宝做朋友并送字宝宝回家作为结束活动。
篇五:《勇敢的小“怕怕”(下)》龙源期刊网.
勇敢的小“怕怕”（下）作者：{勇敢的怕怕}.
来源：《学生天地·小学低年级版》2008年第08期
篇六:《勇敢的勇敢的小“怕怕”》老鼠、小鸟和香肠
从前，有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠住在一个家里，它们和睦相处，生活充满了幸福和快乐。他们分工合作，积累不断增加，变得十分富裕。小鸟每天飞到森林里去衔柴回来；老鼠担水，生火，布置饭桌；香肠则负责做饭。
一个人生活太顺畅，就会开始变赖，会想着法子玩新花样。有一天，小鸟遇到了另外一个朋友，它向朋友很自豪谈起自己生活的惬意现状。那只鸟却嘲笑它是一个可怜的傻瓜，说它辛辛苦苦在外面干活，另两个伙伴待在家里干轻松的活：老鼠每天生火、担水之后就回到自己的房间里躺下休息，到了吃饭的时候才去摆好桌椅，铺上桌布。香肠则坐在锅子旁，除了看食物烹煮的情况外，什么事都不做。到了要吃饭的时候，只加一点油、盐就算了事，不到一分钟就干完了。小鸟听了这些话，心里很不是滋味。它飞回家，把柴担放在地上。大家和平时一样一起坐在桌子边吃饭，进餐之后又都回房睡觉，一直睡到第二天早晨起来。{勇敢的怕怕}.
还有什么生活比这种默契、合理分工的生活更令人满意呢？
可是小鸟受了朋友的挑拨，第二天不想到森林里去了，还说自己一直在服待它们两个，做了很久的傻子，现在应该交换一下工作，家务事应该大家轮着来干。尽管老鼠和香肠苦苦劝说，讲明它们这样分工最合理，这样才可能继续维持正常的生活。但小鸟听不进去，坚持它的提议。最后，它俩只好顺着它。它们用抽签的方式决定了这样的分工：香肠去背柴，老鼠做饭，小鸟去担水。
人要是离开了适合自己干的工作岗位时，会有什么结果呢？
香肠出发到森林里去了，小鸟生起火，老鼠架好锅子，只等香肠回家担来第二天用的柴枝。但香肠去了很久都没有回来，它俩意识到它一定出事了。小鸟马上飞出去沿着小路去找香肠，但它飞了不远就发现路上有一条狗，狗说它遇到了可怜的小香肠，把它当作可以捕食的猎物抓起来吃掉了。小鸟指责狗公开抢劫，行凶杀人。但一切话都已毫无用处，因为狗说它发现香肠从事的工作与它的身份不符合，断定它是伪装的间谍，这样才把它杀死的。小鸟非常伤心地衔起柴枝回到家里，把自己所看到和听到的都告诉了老鼠。他和老鼠都很悲痛，但它们两个商定，最好还是住在一起。
小鸟把桌子铺好了，老鼠把菜也做好了，但当老鼠去盛菜时，热气一冲，它一子就掉进了锅里，连淹带烫死去了。小鸟来到厨房想把饭菜端到桌子上去，可它没有看到厨师。它把柴枝翻来翻去扔得到处都是，这里叫，那里喊，每个地方都寻遍了，就是找不到厨师。就在这时，灶里的火掉到柴枝上，柴枝马上燃了起来。小鸟急忙去担水，但匆忙间又把木桶掉到井里去了，它也跟着一起掉了下去。一个好端端的家庭就这样完了。
篇七:《勇敢的小蚂蚁》{勇敢的怕怕}.勇敢的小“怕怕”
“怕怕”是一只可爱的小猴子，为什么叫“怕怕”呢？因为呀它的胆子特别小，不论做什么事情都要妈妈陪在身边，见了人从来不说话，妈妈问它为什么？它就低着头说：“我害怕！”一天，妈妈在厨房作饭，脚下一滑，“扑通”一声摔倒在地上，疼得头上直冒汗，说什么也站不起来了。“怕怕”吓得“哇”的哭了出来：“妈妈，妈妈，你怎么了？妈妈，妈妈，你怎么了？”妈妈说：“好宝贝，别哭了，妈妈有件事要你去做。”“什么事妈妈？”“妈妈要你去找松鼠爷爷，告诉它妈妈不小心把腿摔了请他快来看看。”怕怕一听：“不行不行，我怕！妈妈，我扶您去找松鼠爷爷好吗？”“傻孩子，妈妈要是能动，说什么也不会让你自己去找松鼠爷爷呀！妈妈的腿可能断了，如果不及时治，以后站不起来怎么带你玩儿、怎么给你作饭呀？”“可是，妈妈，我真的怕呀！”“别怕，妈妈教你一个好办法：你害怕的时候就大声说‘我是最勇敢的小猴子，我不怕！’这样你就不害怕了。相信妈妈，快去吧，妈
妈等着你。”看着妈妈难受的样子，怕怕只好低着头走出了家门。妈妈不放心地说：“孩子，路上小心！慢点儿走！”
松鼠爷爷的诊所其实就在怕怕家旁边的大树上，怕怕走着，感觉到自己的心“砰砰”的跳得特别快。来到大树下，树可真高啊！怕怕鼓起勇气，开始爬树。爬着爬着，忽然，怕怕停了下来，吓得一动也不敢动了。你们猜：怕怕看见了什么？„„其实，怕怕看见的是一条毛毛虫。怕怕平时最害怕毛毛虫了，这回吓得浑身哆嗦：“妈妈，我怕！”可是想起妈妈难受的样子，怕怕对自己说：“我一定要找到松鼠爷爷，给妈妈看腿！”这时忽然想起妈妈的话：你害怕的时候就大声说‘我是最勇敢的小猴子，我不怕！’这样你就不害怕了。于是怕怕对自己说：“我是最勇敢的小猴子，我不怕！”可是声音太小，说完还是有些害怕，它又大声说：“我是最勇敢的小猴子，我不怕！”然后它慢慢地从毛毛虫旁边爬了上去：一步、两步、三步、四步„„怕怕忽然觉得毛毛虫也没有那么可怕了。
到了树顶，怕怕喘了一口大气，轻轻地敲了敲门：“松鼠爷爷！松鼠爷爷！妈妈把腿摔坏了，您快来看看吧！”松鼠爷爷开门一看——原来是怕怕！惊讶地说：“怕怕，你是自己来的，真是个好孩子！快走，我跟你去看妈妈！”松鼠爷爷到了怕怕家，很快帮妈妈敷上了药。妈妈的腿好得很快，妈妈见人就说：“多亏了我们怕怕，要不我的腿还不知道会怎样呢！谁说我们怕怕胆小，其实我们怕怕最勇敢了！”
篇八:《小学四年级语文上册期中测试题012-013》小学四年级语文上册期中质量检测012-013
姓名_______________分数_______________
一、读拼音，写词语（13分）
1、我国人均常规能源可采储量远低于世界píngjūn（）水平，人均石油shângyú（）可采储量只有2.6吨，人均mãi（）炭余下的可采储量只有90吨，分别为世界平均值的11.1％和55.4％，所以我们一定要遵循自然gūilǜ（），节约能源。
2、tǎngruó（）我们的línjū（）遇到了困难，我们应该tígòng（）无私的帮助，让他们生活yúkuài（）。
3、在夏天huǒlàlà（）的阳光下，战士们依然búshângqífán（）地坚持xùnliàn（）
二、词语运用。（13分）
1、小兔子呲牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。（5分）“呲牙咧嘴”是描写表情的词语，请你再写出五个描写人类表情的词语吧。（至少要写两个成语）
2、把词语补充完整，再选择恰当的词语填空。（8分）
引人（）目狂风大（）枝折花（）趁其不（）左顾（）盼老马识（）
看到超市里琳琅满目的商品，我___________________________，竟然不知买什么好了。三、根据所学内容，将句子补充完整。（10分）
1、横看成岭侧成峰，___________________________
不识庐山真面目，___________________________（6分）2、重重叠叠山___________________________
丁丁冬冬泉，___________________________（4分）四、根据要求完成练习。（20分）
1、给下面的句子加上恰当的标点符号。（3分）
你喝吧孩子们说我们就是为了让人喝水才把井砌好的2、将句子补充完整，使其更生动形象。（2分）
（）母亲就是（）英雄。
3、写写你眼中的童话世界。（3分）
落落说：我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读。我说：_________________________________________________。4、回忆《去年的树》，交流阅读感受。（6分）
我想对小鸟说：鸟儿，你那首诚信的歌会永远留在你和大树的心里，大树会是你永远的朋友。
我想对伐木人说：_________________________________________________。我想对大树说_________________________________________________。5、幸福是什么？（6分）
①医生说：我给病人看病，看到病人逐渐恢复健康，我就觉得幸福。
②③解放军说：_________________________________________________，我就觉得幸福。③我认为：_________________________________________________，我就觉得幸福。五、阅读下面的童话，按要求答题。（14分）
“怕怕”是一只可爱的小猴子，因为胆子小，做什么事情都要妈妈陪在身边，所以大家都叫他怕怕。一天，妈妈在厨房作饭，脚下一滑，“扑通”一声摔倒在地上，疼得头上直冒汗，“怕怕”吓得“哇哇”大哭：“妈妈，妈妈，你怎么了？”妈妈说：“好宝贝，别哭了，你快去找松鼠爷爷，告诉它妈妈不小心把腿摔了请他快来看看。”怕怕一听连连摆手：“不行，我怕！妈妈，我扶您去找松鼠爷爷。”
“傻孩子，妈妈要是能动，说什么也不会让你自己去找松鼠爷爷呀！妈妈的腿可能断了，如果不及时治，以后站不起来怎么带你玩儿、怎么给你作饭呀？”
“可是，妈妈，我真的怕！”“别怕，妈妈教你一个好办法：你害怕的时候就大声说‘我是最勇敢的小猴子，我不怕！’这样你就不害怕了。相信妈妈，快去吧，妈妈等着你。”看着妈妈难受的样子，怕怕只好低着头走出了家门。妈妈不放心地说：“孩子，路上小心！慢点儿走！”
松鼠爷爷的诊所其实就在怕怕家旁边的大树上，怕怕走着，感觉到自己的心“砰砰”的跳得特别快。怕怕来到大树下，鼓起勇气开始爬树。爬着爬着，忽然停了下来怕怕看见的是一条毛毛虫。怕怕平时最害怕毛毛虫了，这回吓得浑身哆嗦，可是想起妈妈难受的样子，怕怕对自己说：“我一定要找到松鼠爷爷，给妈妈看腿！”怕怕想起妈妈的话，于是大声说：“我是最勇敢的小猴子，我不怕！”然后，然后它慢慢地从毛毛虫旁边爬了上去：一步、两步、三步、四步„„怕怕忽然觉得毛毛虫也没有那么可怕了。
到了树顶，怕怕喘了一口大气，轻轻地敲了敲门：“松鼠爷爷！松鼠爷爷！妈妈把腿摔坏了，您快来看看吧！”松鼠爷爷开门一看——原来是怕怕！惊讶地说：“怕怕，你是自己来的，真是个好孩子！快走，我跟你去看妈妈！”松鼠爷爷到了怕怕家，很快帮妈妈敷上了药。
妈妈的腿好得很快，妈妈见人就说：“多亏了我们怕怕，要不我的腿还不知道会怎样呢！谁说我们怕怕胆小，其实我们怕怕最勇敢了！”1、短文中哪些地方写出了怕怕的胆小？（4分）。
2、妈妈为什么说怕怕是勇敢的小猴子呢？（5分）
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3、从这个童话故事中你学到了什么？（5分）
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________________________________________________________六、习作。（30分）“日积月累”中诗歌《雨中的树林》这样写道：雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现新奇的事情„„小朋友，你觉得雨中的树林里会发生怎样的故事呢？展开想象编一个小童话故事，并写下来，要写得有趣啊。字数在300字左右。题目：