一年级数学《十几减9》第一课时学案、巩固案

详细内容

[学习目标]：1、通过课本例题，自主探索十几减9的计算方法; 2、在交流不同的算法中选择自己所喜欢的方法，能正确进行口算。; 3、在参与数学活动的过程中，培养初步的观察，操作分析和比较的能力，学会有条理地思考和表达。

[教学重点]：复习9加几的计算方法，通过加法推出减法。

教学难点：通过课本例题，自主探索"十几减9"的计算方法

[知识链接]：

1、复习9加几的计算方法。

2、通过课本例题，自主探索"十几减9"的计算方法

[学习内容]：

自主学习书上1、2页内容，完成3页练习一的1—5题。

一、动手操作，自主探究。

1.请认真观察情境图，思考并回答下面问题。

(1)小猴在干什么?它前面有几个桃子?你为什么能很快看出来有13个?

(2)小兔跑来说什么?

(3)你能提一个数学问题吗?怎样列式、计算? ————————

2 .先独立思考,再小组讨论。13-9= ( )

(1)用数的方法一个一个减去。 用圆片试一试,在图上画一画.

2)把13分成( )和( )，先从( )里面减去9，再加上( )等于( )。

(3)把13分成( )和( )，先从10里减去( )，再加上( )，等于( )。

(4)想加法得出减法。 9+( ) =13, 13-9= ( )

二、总结：十几减9可以这样算也可以那样算，自己喜欢哪种的方法就用哪种。

[学法指导]：观察、画图、摆小棒等方法。

[基础练习]

1、练习：

(1)9+2= 9+8= 9+7= 9+9=

11-2= 17-9= 16-9= 18-9=

(2)9+()=11 9+()=16 10-9+5= 14-4-5=

11-9= 16-9= 15-9= 14-9=

2. "想想做做"1-----3题

[学习反思]

(1)归纳本节课学习的内容，你记住了哪些知识?

(2)在这节课的学习中，你还有哪些问题没有解决?

[巩固练习]

1.计算，并想一想你的结果是如何得出来的。

9+( )=10 10-( )=9 10-9=( ) 9+()=13 13-()=9

13-9=( ) 9+( )=17 17-( )=9 17-9=( ) 18-9=( )


2、 ( )个


16个

=


3. 拿走9根，还剩下几根?

(1) (2)


□-9=□ □-9=□

4、 12-9= 14-9= 18-9= 13-3=

13-9= 12-2= 4+9= 16-9=

11-9= 17-9= 19-9= 14-10=

5."想想做做"4—5题。