​五年级作文《感悟父母之爱》教学教案设计

详细内容

五年级作文《感悟父母之爱》教学教案设计

教学过程：

一、导入

（一）图片激情（音乐配图）

1、今天老师给大家带来一些图片，请大家边欣赏边谈谈自己的看法。（生看图谈内容师适时评价）

图片3：我们不禁想起在汶川地震中那位在危急时刻用身体掩护了自己的孩子，在生命的最后时刻用手

机短信给孩子留下这样的遗言：“亲爱的宝贝，如果你能活着一定要记住：我爱你！”

请看下一片：

（二）故事引路

1、刚才我们欣赏了一些令人感动的图片，今天我们要选择最熟悉、最动情的生活画面写下来，表达我

们对父母的感激崇敬。今天习作的主题就是“感悟父母之爱”（课件出示）老师还为大家带来一个小故

事，请拿出刚刚发给大家的那张纸，（《拐弯处的回头》）我们认真地读一读，看看写了什么故事。

2、生自由读，指名说故事内容。

师：再读一读看还有什么发现，请你拿起笔在旁边进行批注。

3、教师根据学生的汇报引导：

例：（1）你从哪些地方看出弟弟伤的不轻？（2）弟弟为什么伤心委屈？

（3）你从哪儿感受到爸爸爱弟弟？（4）想想爸爸回头时心里在想什么？

4、小结：正是这拐弯处的回头却代表了父亲对儿子深深的爱！正是这拐弯处的回头含蓄地表达了父亲

对儿子的爱！这故事一定使你想起自己的一段经历吧！快乐的、伤心的、愧疚的、感激的……或许这个

人使你念念不忘，或许这件事使你刻骨铭心，讲给大家听听，好吗？

（二）交流材料

1、同桌之间相互交流，

2、集体交流，

3、教师小结：从同学们的叙述中我们发现生活中有那么多的感动都来自于我们的父亲、母亲。

二、指导选材

1、互相说说你准备写生活中的哪一个画面？

2、指名交流，教师适时引导。

三、明确要求

教师：那么要写好本次作文要注意些什么？

1、指名交流，师：真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。

2、课件出示：习作要求

（1）写真人真事，亲身经历。

（2）抓动情点，由小事见真情，要写具体。

（3）题目自拟

四、指导习作

1、如何定题目

生交流师点拨

2、如何写开头

3、自由交流后出示提示

（1）名言警句引入；

（2）感悟引入；

（3）直接叙事；

（4）用人物语言引入

（5）歌词引入 ……

（注：因故事内容恰当选择，自然开头，切不可生拉硬拽，牵强附会，让读者感觉画蛇添足。）

4、自由习作