第四单元第2课圣雄甘地学案
详细内容
第四单元 第2课 圣雄甘地
【课标要求】讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。教学重点：甘地和印度国民大会党；“非暴力不合作运动”；印度民族解放运动。教学难点：评价甘地【知识梳理】一、成长历程（即甘地“非暴力”思想形成历程）
1、早年身世及求学生涯
①早年熏陶：仁爱、 、 、不杀生
②英国求学：掌握丰富法律知识
基督教影响――宗教观的形成（不要与恶人作对）
③南非工作：领导南非争取印侨权益斗争――人生观的滋生（第一次受到种族歧视的滋味）
接受托尔斯泰思想――形成社会政治观
④回国斗争：成为印度 领袖，领导印度 运动
2、提出“非暴力主义”思想
（1）甘地非暴力思想形成的原因
① 家庭影响： 。② 宗教信仰： 受《圣经》中关于 的教训的影响。
③ 接受托尔斯泰 ，实现人人平等的思想。
④ 个人经历：在 尝到种族歧视滋味。
（2）甘地非暴力思想的内容
强调爱与真理的统一，即在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
二、非暴力不合作运动
1、运动背景：英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展（根本原因）2、运动内容：包括 和与 英国殖民者 的态度两部分
3、运动特点：采取 的手段
4、主要形式：土布运动，食盐进军、不合作和绝食祈祷。
5、过程
第一次非暴力不合作运动
第二次非暴力不合作运动
第三次非暴力不合作运动
时间
一战后（1919-1922）
1930年
二战后
原因
惨案（导火线）
1929经济危机，英国在印度实行
二战后，英国殖民势力的衰落，印度人民强烈反抗
经过
首次次提出
三步走：①印度人放弃英国人授予的官衔、爵位、荣誉；②拒绝为殖民当局工作；③抵制洋布，拒绝纳税
1930年的 标志非暴力不合作运动达到高潮。
甘地提出 ――争取印度的统一与独立
结果
（1）不合作运动打击了英国的殖民统治，抵制了其经济势力的侵略。
（2）1922年，发生 暴力事件后，甘地宣布终止运动
相互妥协：当局释放 ；允许 。甘地停止 ；
印度的独立：二战结束后，英国被迫同意印度独立。1947年英国提出《蒙巴顿方案》，印度分为印、巴两个独立国家。
6、对非暴力不合作运动的评价
①积极性：甘地领导了非暴力不合作运动，沉重打击了 ，增强了印度人民的自尊心和自信心。最终印度取得了 。
②局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚，甘地始终对英国政府抱有幻想等，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
三、甘地人生结局
1、晚年主张印度统一：2、致力于调解印度各个教派的矛盾，主张各派合作
3、1948年被印度教的狂热分子刺杀。
四、评价甘地
1、功绩：
①创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；
②领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强印度人民的自信心。
③晚年致力于调解教派矛盾，直至为印度的团结献出生命，伟大的人格受到世人的尊敬。
2、局限：
①政治：把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性；②经济：抵制西方物质文明，崇尚印度传统文明，抛弃先进技术，是历史的倒退
③对外：甘地始终对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级局限性
3、总体评价：
印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家，民族独立运动先驱，无愧“圣雄”、“国父”称号。
阅读下列材料
本届大会进一步认为，印度人民没有其他道路可走，只有承认和采纳渐进的非暴力不合作政策，直到……自治得以确立为止。本届大会热诚地建议：①放弃职衔和荣誉地位，辞去地方机构中的委派职位；②拒绝参加政府的招待会、正式接见和政府官员或以他们的名义举行的其他官方和半官方宴会； ③逐步撤出各省学校和学院的学生；④律师和诉讼当事人逐步抵制英国法庭，由他们自己成立私人裁决法庭；解决私人争端；⑤军事、文书和劳工阶级方面的人拒绝充当新兵……⑥参加改革议会选举的候选人退出竞选，选举人拒绝选举任何违反大会而参加竞选的候选人；⑦抵制外国货物…… ――《印度国大党关于不合作运动的决议》请回答：（1）一战后印度民族解放运动目的是什么？手段是什么？（2分）
（2）材料中所说的政府指什么政府？它为什么要举行宴会？（2分）
（3）抵制外国货物的含义是什么？（2分）
（4）从材料中可以看出，国大党要从哪些方面来抵抗殖民当局？（2分）
（1）争取印度自治。通过和平和合法的手段。
（2）指英国殖民当局。殖民当局企图利用宴会形式来收买印度上层人士，软化他们的反英情绪。
（3）是指抵制英国货和英国殖民当局从其他国家和地区贩入印度的货物，维护民族经济。
（4）国大党号召印度人民从政治、教育、法律、军事、经济等方面对英国殖民当局采取非暴力不合作手段。