毕业论文定稿记录
详细内容
'第一篇、论文工作记录
毕业论文定稿记录
工作记录
2013年4月1日星期一
为了撰写论文，我认真地查阅资料，查阅资料是一个反复学习，思考论文思路的过程。在查阅资料的过程中，不仅自已要一遍一遍深入系统地学习论文涉及到的相关知识，更要在查阅中做好笔记，寻找灵感，为确定论文大纲做准备。学年论文中我的研究方向是物流金融，所以这次毕业论文也是这个方向，但是我在老师的指导和沟通下，在查阅资料对专业知识更加了解下，我确定将毕业论文的研究方向定位质押监管，这是物流金融中的一项重要业务，也是目前国内在物流金融领域做得相对较好的业务。
2013年4月5日星期五
论文选题时，对《》这一题目产生了浓厚的兴趣，于是决定选此作为自己的毕业论文，并着手进行基本的资料搜集工作。通过网络，图书馆和书店等多种渠道的搜集，找到了许多的相关文献。面对众多的资料和许多不同的观点，一时有些茫然。经过刘老师的指导，并细心认真的阅读、学习和总结相关资料后，心中对所选题目有了更深刻、更系统的了解，同时脑海中也有了论文大体的结构和核心内容。拟定的论文提纲如下：
一、概述
（一）的概述
（二）的概述
二、公司的现状
（一）公司概况
（二）公司的基本运作流程
三、公司的风险
四、公司风险防范
2013年4月10日星期三
确定论文题目后，结合自己拟定的论文提纲，我搜集了一些关于质押监管的相关案例，再次对之前搜集的各类资料进行了研读、分类、整理。在刘老师的指导下，明确了论文的主要内容、重点和难点。同时在刘老师的指导下撰写了开题报告。老师审阅后，针对某些细节地方提出了相关的修改意见，我重新修订了开题报告，并将修改好的开题报告上交。
2013年4月28日星期日
由于有了学年论文的经历，这次的初稿撰写思路要相对清晰许多。结合之前修订好的论文提纲和整理好的相关资料，很快开始着手写初稿。但是，由于毕业论文中，对论文题目分析要求相对全面、深入，而我许多地方的知识和认识都不足，参考资料也相对不足。为此我决定按照提纲，从网上和图书馆搜集相对应部分的资料，这样我不仅仅收集到了足够的资料，而且把每一部分索要阐述的问题也掌握了。当论文提纲中四个部分的资料搜集好后，我便开始撰写论文初稿，并于昨天完成了我的论文初稿。
2013年5月15日星期三
老师一遍遍地耐心阅读和指导我的论文。再次的修改好论文，我将其以电子版的形式发送到了刘老师的电子邮箱中，并以短信和电话的形式与老师进行了沟通，告之我已将论文初稿发送给老师。等待老师查阅，并提出论文的不足之处。第二天，老师将我发送的论文初稿通过电子邮件返还回来，在论文原文上用红字批注了存在的问题，并附上了相应的指导建议。同时老师指出了我论文中有些地方的文章或字体格式不对，有错字和描述混乱的句子。希望我认真检查，不懂的地方可以与她或者同学沟通。
2013年5月23日星期四
为了能够利用到学年论文中的部分内容，在文中的概述上我对物流金融的概述列为二级标题，对物流金融做了相应的阐述，从而引出物流领域中质押监管业务。在集中审阅中老师们认为我的论文整体思路、框架可以，但是对于论文题目的认识和了解还不够深入，对物流金融的概述写的过于详细，对质押监管的概述和分析相对较少。许多的知识点，特别是难点的地方认识的不过透彻。尤其是，我对论文中质押监管分析不够清楚导致后两部分“问题”和“对策”的分析不全面。所以，初稿有的部分的实质性内容松散，重点不够突出。
2013年5月27日星期一
将修改好的的论文提纲给刘老师看后，老师对提纲的整体框架和细节给予了修改意见。原来拟定的论文提纲细节上过于繁琐，不重要的部分分出的层次过多，重要的部分没有列出明确的要点，经过老师指点后，我将质押监管的风险和防范措施作为重点。针对集中审阅中老师提出的问题，我将大纲进行了修改，将内容进行了细化。我经过认真的修改，再次将论文用电子邮件的方式发给了刘老师。老师再次对我的论文提出了指导性意见，在讲述人力资源会计发展过程中加入了我国人力资源会计的发展过程，并且在应用现状部分又更加细致的加以分析和比较，同时引入了一些案例。听取了老师的指导意见，我再次修改了论文。
2013年5月29日星期三
在这次指导中，老师指出了我论文中有些地方的文章或字体格式不对。例如：目录里的字体与正文不一致，一、二、三级格式没有进行首行缩进两个字符等。
由此，我对论文做了二次修改。，老师再次对我的论文提出了指导性意见，在风险部分又更加细致的加以分析和比较，同时引入了一些案例。听取了刘老师的指导意见，我再次修改了论文。
经过三次大的认真修改，在刘老师不厌其烦的阅读和细心的指导下，我的毕业论文终于有了质的进步。刘老师认真严谨的审阅了我的论文，细心地为我纠正了论文中存在的一些细小的问题，并帮我查对了一些格式方面的问题，如标点符号的半角格式；参考文献的表述方式；英文摘要和英文文献的字体和错误等等。今天老师通知我的论文可以定稿准备答辩了。
2013年6月3日星期一
在得知论文答辩的时间和地点后，我认真的通读了几遍自己的论文，并对论文中每部分的大致内容熟记于心，以便在答辩的时候对老师提出的问题能快速的知道在论文中的哪一部分。同时我也对论文中提及的专业知识、名词和可能出现的扩展内容上网查阅然后总结到一起，在答辩之前打印出来作为答辩资料，答辩前一天时再次熟知了已查阅的相关资料，并就答辩前的自我陈述和分析进行了充分的准备，为论文答辩做好各种能想到的准备。
从论文选题到搜集资料，从开题报告、写初稿到反复修改，期间经历了喜悦、聒噪、痛苦和彷徨，在写作论文的过程中心情是如此复杂。如今，伴随着这篇毕业论文的最终成稿，复杂的心情烟消云散，自己甚至还有一点成就感。写作毕业论文是我们每个大学生必须经历的一段过程，也是我们毕业前的一段宝贵的回忆。
2013年6月4日星期二
论文写作是深化认识、锻炼思维的有效途径，使我开阔了眼界，了解了大学专业课程之外的世界，不仅加深了对专业知识的认识，也使我在物流的一个新领域中有了更多了解和学习的机会。所以对我来说这次毕业论文的设计与写作将是我人生中重要的一段经历。
历时将近半年的时间终于将这篇论文写完，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。在整个论文实验和论文写作过程中，刘老师对我进行了耐心的指导和帮助，提出严格要求，引导我不断开阔思路，为我答疑解惑，鼓励我大胆创新，使我在这一段宝贵的时光中，既增长了知识、开阔了视野、锻炼了心态，又培养了良好的学习习惯和创新精神。最后我要再次感谢在我的毕业设计中对我有过帮助的老师和同学们。
第二篇、本科毕业论文指导记录毕业论文定稿记录
本科生毕业论文指导记录
一、2014年1月8日办公楼514办公室
老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：
1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2014年1月20日办公楼514办公室
1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室
1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室
1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
五、2014年4月15日办公楼514办公室
1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。
4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。
六、2014年5月12日办公楼514办公室
1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。
2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。
3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。
4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。
第三篇、本科生毕业论文周记录范文毕业论文定稿记录
第一周：确定选题
大学已经到了尾声，也该决定毕业论文的选题了，经过了慎重的考虑，我最终确定了毕业论文的选题——汽车销售管理信息系统的设计。
汽车工业经历了一百多年的发展，对国家经济的发展和腾飞以及对人类社会的文明带来了巨大影响。汽车工业已成为许多国家的支柱产业，随着人们生活水平以及汽车性能的不断提高，人们对汽车的消费和需求也越来越旺盛，世界汽车工业也保持庞大的市场需求和市场规模。近年来，中国汽车市场发展迅猛，巨大的市场容量和可观的经济效益，引起各汽车厂家纷纷加大投资，汽车市场烽烟四起，汽车销售策略和模式频出，竞争已是空前的激烈，在如此形势下，一种介于生产厂家和用户之间的桥梁，汽车销售公司正在不断的产生和发展壮大。我对此行业产生了浓厚的兴趣。对于筛选后所选取的资料将进行反复阅读并理解，遇到复杂难懂或个人能力无法解决的问题及时与导师联系，取得帮助。在阅读了大量的资料后确定选题。以上是本周工作，下周将会根据所选的题目进行资料的搜集整理工作。
第二周：资料收集
这周的工作主要是对上一星期所选的论文题目进行资料收集工作。关于资料的收集，我主要是通过上图书馆阅读及上网查找两种方法。我首先利用图书馆里丰富的资源，搜集与论文题目相关的材料及期刊，并作相关记录及摘抄。其次通过上网查找，在中国知网里，我搜集到了与我的论文题目相关的期刊，进行大量阅读，了解了我的论文应该从哪几方面入手，有了点头绪。并在中国统计年鉴网站找到了与论文相关的数据。另外，我在中国期刊网、汽车网站也找到了相关的资料及文献。最后，我认真整理了之前搜集到的相关材料，并对材料涉及的不同内容进行了相关分类，以便写论文时参考。以上是本周工作，下周将主要精力放在写开题报告上。
第三周：开题报告
在收集、整理完相关资料后，开始撰写开题报告。资料虽多，但问题是如何把这些资料较好的融入自己的论文中。我再次把这些资料仔细的阅读了一篇，并做了仔细的批注，经过了反复的琢磨修改后，终于形成了大致的论文框架结构，关于开题报告当中的选题意义和目的这一方面，经过了大量资料的搜集，阅读和初步整合，我深刻的了解到建立快速高效的汽车销售管理信息系统的重要性。在脑袋中渐渐形成了这篇论文的大致框架，提笔开始写开题报告。
在选题意义和目的这方面，我的想法比较明确。经过了大量资料的搜集、阅读和初步整合。而文献综述这部分，在大量资料的基础上，我精心挑选了一些比较典型，具有说服力的文献内容，点出了应该注意的一些问题。搜集相关资料，通过查阅字典上网，翻译外文文献。
第四周
在写完开题报告后，这周的主要工作便是为论文拟订初纲和细纲。论文的初纲和细纲对于论文的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使论文条理清晰，在写论文的过程中不至于发生逻辑混乱。我按照平时写论文的习惯，分三部分书写，首先提出问题，然后分析问题，最后解决问题。初步地确定了毕业设计的基本内容包括选题的背景、研究的目的及意义、国内外研究现状。并且根据实际工作量及各部分工作所需的时间，大致地制定了进度安排。至此毕业设计的前期准备工作应该算是结束了，下周开始就要实施进度安排了，认真而高效地完成毕业设计。
第五周
汽车销售管理系统的需求分析
经过考察、分析，要求本系统具有以下功能
（1）统一友好的操作界面，保证系统的易用性，方便用户的操作；
（2）具备汽车信息的展示功能，方便浏览者对汽车进行浏览与比较；
（3）规范的汽车分类，方便浏览者分类查找；
（4）完善的物流记录功能；
（5）设置网站公告信息模块，使浏览者能够及时了解网站的各项动态变化；
（6）订单信息查询功能；
（8）全面的后台管理功能，以方便管理员对网站信息进行更新与管理。
第六周
整个汽车销售系统分几大模块。入库管理：能很好地完成汽车的售前管理。售前管理包括供应商信息，需求商信息和汽车基本信息的入库作业。车辆管理：能详细记录汽车供应商和公司之间的交易过程，即进货或退货过程。销售管理：能详细记录需求商与公司之间的交易过程，即订车和退车过程。查询管理：能及时准确地获得汽车在某阶段的盈亏情况和市场的需求走势。即通过对汽车销售排行、汽车进货、汽车退货、订车、退车等信息查询获得相应的结果，以备参考，从而制定出相应的策略。系统设定：能够对不同权限的用户进行合理的管理；
第七周
运用管理信息系统、数据库管理、计算机编程语言等专业知识进行系统分析，设计管理系统的初步方案；根据结构化分析的框架，把相同或相近的部分设计成模块，使其相对独立，将单一功能组成的结构，用模块图表示出来，由此确定软件系统及与之相应的功能结构。
进行用户需求分析。通过上网查阅资料，在图书馆和一些汽车周刊及网站，搜集资料。
做出汽车销售管理信息系统设计的可行性方案；根据所得资料，运用管理信息系统的相关知识对汽车销售管理信息系统进行系统分析。在现代销售管理中，信息技术能够帮助企业在日益激烈的竞争用获得难以想象的竞争优势。特别是，能够改进企业管理机制。改善决策方式，减少管理成本，提高工作效率。汽车销售的管理者要如何在这竞争激烈的环境中立足，寻找其本身的利基所在，发挥其优势，提升竞争能力皆是当前的重要课题。
第八周
.在一些汽车官网了解汽车的属性、相关车型号的配置、价格等有关汽车的信息，了解汽车销售的工作流程。
运用管理信息系统的相关知识写出汽车销售管理系统的系统功能要求、基本操作、控制模式。进行系统设计并规划处理。设计系统的工作流程图，设计系统及主要系统功能模块和数据库设计,编写并调试各个功能模块。包括系统功能设计，子系统功能模块图，概念结构设计，系统详细设计，管理员登录模块设计，功能选择页面，系统基本模块介绍。
周记录8：
本周论文的主要任务是完善论文，主要包括以下事项：
在老师的指导下，为论文增加摘要，修改格式，标注参考文献等，并对论文中存在的选用不当的例子，语句进行修改。对于我论文中的写作思路，老师给予了宝贵的意见。
在本周的论文修改中，我对论文中发现的错别字或不通的地方进行了修改，对老师指出的格式错误，内容不符的地方也进行了修改，进一步地理清了论文的逻辑关系，尽可能使修改后的论文条理清晰，结构分明。
下周，我将继续论文的修改，根据老师提出的意见和建议，进一步完善自己的论文。
周记录9：
本周的主要任务，依然是对初稿的修改。主要包括：
1根据老师的批注和意见对论文不足之处进行修改。
2对论文中存在的明显错误进行修改。如标点格式的错误等。
3对初稿进行加工，对不符合论文题意的部分进行修改。
4.对文章中进行标注，修改参考文献中的格式。
在修改论文的过程中，我认真吸取了论文指导老师对论文的指导意见，对老师要求的内容进行重新的整理，对论文中不符合题意的内容进行删除，并且重新整理，编辑，使之符合论文的立意。
下周将继续论文的修改，争取最终定稿。我将通过听取老师论文审阅的意见以及自我修改的方式，完
善论文。
周记录10：
本周的主要任务，是对论文中存在的不足之处进行再次的修改，直至定稿。
在这一周里，我完成了对论文格式的修改，论文整体框架的最终确定，论文中中英文摘要、关键字、参考文献的最终修改。在老师的指导下，我整合了论文中较为重要的参考文献，最终确定了自己论文中核心思想的阐述，使论文的表达更加规范、完整，论据有力，条理清晰，在老师的帮助下，我按照论文指导手册的要求，自己对照，审核了论文，最终完成了论文的修改工作。
下周，我将向老师提交自己修改后的论文，让老师最终审阅，完成论文的定稿。
周记录11：
本周的主要任务是将自己的论文提交老师进行最终审阅，直至老师将我的论文定稿。这一周里，我与老师最后检查了论文的内容，对格式中易错易漏的地方进行了仔细的修改，对论文中的数据、例子、理论的运用进行了最后的核对。对论文的相关资料，如中英文文献，论文目录，论文开题报告，任务书等，进行了整理，打印。最终，老师通过了我的论文，我的论文定稿了，相关的资料也准备齐全了。
下周，我将为答辩的事情作准备，希望通过仔细的准备，自己能够在答辩中发挥好，顺利地完成答辩的任务。我将端正好心态，克服自己在心理上的焦虑与急躁，积极地准备答辩工作。
周记录12：
这周的主要工作是做好答辩的准备工作，主要包括以下工作：
1.细读论文，深入了解自己的论文以及参考资料。
2.向指导老师请教答辩相关的流程，与注意事项。
3.熟记论文的框架，论文中的数据安全内容。毕业论文定稿记录
4.根据论文的预测问题，作出相应的准备。
5.加强论文中相关专业知识的记忆。
6.与同组成员模拟演练论文答辩过程。
在最终完成论文之后，我还会针对自己在写作过程中遇到的诸多问题，及不足之处，做出更多更深入的学习，不断地扩展知识，让自己得到进一步的提高。
下周，我将继续整理论文答辩有关资料，充实自己的观点、论点，为答辩做好充分的准备。另外，对论文有关补充材料进行修改（若老师有要求）。
第四篇、毕业论文指导记录毕业论文定稿记录
广西城市职业学院
毕业论文指导记录
第五篇、本科生毕业论文周记录范文毕业论文定稿记录
周记录1：确定选题
光阴如梭，转眼间大学已经到了尾声，也该决定毕业论文的选题了，经过了慎重的考虑，我最终确定了毕业论文的选题XXX
我先选了几个题目备用，然后再上网搜索这些备选题目的相关资料，上图书馆翻阅资料，参考大量时事，了解这些题目目前的理论研究现状。在这一过程中，我渐渐对XXX产生了浓厚的兴趣。以上是本周工作，下周将根据选题进行资料收集工作。
周记录2：资料收集
这周的工作主要是对上一星期所选的论文题目进行资料收集工作。关于资料的收集，我主要是通过上图书馆阅读及上网查找两种方法。我首先利用XX大学数字图书馆里丰富的资源，搜集与论文题目相关的材料及期刊，并作相关记录及摘抄。其次通过上网查找，在中国知网里，我搜集到了与我的论文题目相关的期刊，进行大量阅读，了解了我的论文应该从哪几方面入手，有了点头绪。并在中国统计年鉴网站找到了与论文相关的数据。最后，我认真整理了之前搜集到的相关材料，并对材料涉及的不同内容进行了相关分类，以便写论文时参考。以上是本周工作，下周将主要精力放在写开题报告上。
周记录3：开题报告
在上周收集、整理完相关资料后，这周的工作是开始撰写填写开题报告。资料虽多，但问题是如何把这些资料较好的融入自己的论文中。我再次把这些资料仔细的阅读了一篇，思索了很久，终于在脑袋中渐渐形成了这篇论文的大致框架，提笔开始写开题报告。
在选题意义和目的这方面，我的想法比较明确。经过了大量资料的搜集、阅读和初步整合，在大量资料的基础上，我精心挑选了一些比较典型，具有说服力的文献内容.本周工作就是对收集的资料进行梳理撰写开题报告
周记录4：初纲和细纲
在写完开题报告后，这周的主要工作便是为论文拟订初纲和细纲。论文的初纲和细纲对于论文的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使论文条理清晰，在写论文的过程中不至于发生逻辑混乱。我按照平时写论文的习惯，分三部分书写，首先提出问题，然后分析问题，最后解决问题。因此，我主要研究内容包括三部分：毕业论文定稿记录
首先，简述当今世界及我国面临的环境问题，论述建立和完善环境保护税制的必要性。其次，分析我国环境保护税收政策的现状，对比借鉴世界发达国家环境保护税收政策的状况，提出我国在这方面存在的问题与缺陷。
最后，提出完善我国环境保护税收政策的基本思路和对策。
以上就是我的论文提纲。完成了本周列出提纲的工作，接下来的工作就是针对列出的详细提纲撰写初稿。
周记录5:
在撰写了初纲细纲之后,这周我便开始了初稿的写作,我阅读了大量的相关文献,进行了整理,归纳,然后开始写初稿,并撰写读书笔记.
我根据已经制定好了的论文细纲，撰写了前言、票据、票据融资、票据市场、票据融资风险等相关概念的介绍，对票据融资风险的理论进行分析。在这些理论研究中，我看了大量的文献，找了许多相关的概念，从中去伪存真，尽可能地做到论文的写作所有理论依据。对理论的分析我分成三个部分：票据融资的信用风险分析、票据融资的流动性风险分析、票
据融资的利率风险分析。可以从中总结出各种风险形成的原因。
这周只完成了对票据融资的信用风险分析，下周会继续完成其余的风险分析，以及提出票据融资业务的主要风险。
周记录6：
在这一周里，我继续了上一周的初稿的写作。重点写了票据融资的流动性风险分析、票据融资的利率风险分析，从中总结出票据融资业务的主要风险。
从各种票据融资的风险分析中，总结出了票据融资的主要风险：一是票据业务的认知风险；二是票据业务的操作风险；三是票据业务的道德及信用风险。通过对这几种风险进行认识和分析，解释了各种风险存在的原因，以及存在的方式。更深刻地理解了票据融资风险存在的长期性、隐蔽性和突发性，高度重视其危害性，坚持审慎经营，切实增强风险防范意识。
以上就是我这周的论文写作内容，下一周，我将继续初稿的写作，争取在下周内完成论文初稿的写作任务。下周要写的内容是针对票据融资存在的风险提出防范对策，以及做好论文的总结，写好结束语。
周记录7：
在这一周里，我将初稿中剩下的几个部分完成了。按照细纲，我写了论文的最后两个部分，即票据融资风险的防范对策，以及结束语。
在完成论文中票据融资风险的防范对策的思路过程中，我地了相关的文献，思考总结出了具有自己论文特点的防范措施。通过理解参考文献中的内涵，思路精华，通过自己的总结，归纳，得出自己的想法。由此，我完成了论文初稿的写作。
下周的任务，是开始论文的修改，我将写好的初稿发给论文指导老师，接下来的时间里，我将在老师的帮助下，对论文中存在的不足进行修改。希望可以在老师的帮助下，提升自己的论文质量。
周记录8：
本周论文的主要任务是完善论文，主要包括以下事项：
在老师的指导下，为论文增加摘要，修改格式，标注参考文献等，并对论文中存在的选用不当的例子，语句进行修改。对于我论文中的写作思路，老师给予了宝贵的意见。
在本周的论文修改中，我对论文中发现的错别字或不通的地方进行了修改，对老师指出的格式错误，内容不符的地方也进行了修改，进一步地理清了论文的逻辑关系，尽可能使修改后的论文条理清晰，结构分明。
下周，我将继续论文的修改，根据老师提出的意见和建议，进一步完善自己的论文。
周记录9：
本周的主要任务，依然是对初稿的修改。主要包括：
1根据老师的批注和意见对论文不足之处进行修改。
2对论文中存在的明显错误进行修改。如标点格式的错误等。
3对初稿进行加工，对不符合论文题意的部分进行修改。
4.对文章中进行标注，修改参考文献中的格式。
在修改论文的过程中，我认真吸取了论文指导老师对论文的指导意见，对老师要求的内容进行重新的整理，对论文中不符合题意的内容进行删除，并且重新整理，编辑，使之符合论文的立意。
下周将继续论文的修改，争取最终定稿。我将通过听取老师论文审阅的意见以及自我修改的方式，完善论文。
周记录10：
本周的主要任务，是对论文中存在的不足之处进行再次的修改，直至定稿。
在这一周里，我完成了对论文格式的修改，论文整体框架的最终确定，论文中中英文摘要、关键字、参考文献的最终修改。在老师的指导下，我整合了论文中较为重要的参考文献，最终确定了自己论文中核心思想的阐述，使论文的表达更加规范、完整，论据有力，条理清晰，在老师的帮助下，我按照论文指导手册的要求，自己对照，审核了论文，最终完成了论文的修改工作。
下周，我将向老师提交自己修改后的论文，让老师最终审阅，完成论文的定稿。
周记录15：
本周的主要任务是将自己的论文提交老师进行最终审阅，直至老师将我的论文定稿。这一周里，我与老师最后检查了论文的内容，对格式中易错易漏的地方进行了仔细的修改，对论文中的数据、例子、理论的运用进行了最后的核对。对论文的相关资料，如中英文文献，论文目录，论文开题报告，任务书等，进行了整理，打印。最终，老师通过了我的论文，我的论文定稿了，相关的资料也准备齐全了。
下周，我将为答辩的事情作准备，希望通过仔细的准备，自己能够在答辩中发挥好，顺利地完成答辩的任务。我将端正好心态，克服自己在心理上的焦虑与急躁，积极地准备答辩工作。
周记录16：
这周的主要工作是做好答辩的准备工作，主要包括以下工作：
1.细读论文，深入了解自己的论文以及参考资料。
2.向指导老师请教答辩相关的流程，与注意事项。
3.熟记论文的框架，论文中的数据安全内容。
4.根据论文的预测问题，作出相应的准备。
5.加强论文中相关专业知识的记忆。
6.与同组成员模拟演练论文答辩过程。
在最终完成论文之后，我还会针对自己在写作过程中遇到的诸多问题，及不足之处，做出更多更深入的学习，不断地扩展知识，让自己得到进一步的提高。
下周，我将继续整理论文答辩有关资料，充实自己的观点、论点，为答辩做好充分的准备。另外，对论文有关补充材料进行修改（若老师有要求）。
第六篇、毕业论文进展记录毕业论文定稿记录
白城师范学院
学生姓名：项明月学号：051094205所属系：数学学院题目：我国高校教育学费标准的探讨与研究指导教师：王丽颖专业技术职务：副教授
材料目录
2013年6月18日
届学生毕业论文（设计）开题报告
从《呼兰河传》探究萧红的人生起伏及心灵归宿
田变
（渭南师范学院人文与社会发展学院中文系，陕西渭南714000）
摘要：萧红，是20世纪30年代中国文学史上一位杰出的女作家，一生佳作无数。她的创作，始终表现了对自由的追求。然而，萧红很少感受到真正的爱。她的一生，注定是一场漫长的漂泊。《呼兰河传》是她在生命尽头留下的最美的绝唱。小说中独特的东北民俗文化和生活场景描写，进一步突出了小说的文化意蕴和审美价值，体现着作者对故乡呼兰河的深深的眷恋。
关键词：萧红；《呼兰河传》；儿童视角；心灵归宿
萧红，是民国时期杰出的女作家之一。她的创作，大多以细腻、独特的视角表现冷峻、残酷的社会现实，发人深思。其中，《呼兰河传》用看似稚嫩、童趣的笔触展现乡村小镇人民的生活场景，用散文化的小说结构，更深刻地反衬被封建思想压迫的人性，充斥着稚嫩与厚重的矛盾之感。在她的小说背后，其实隐藏着她坎坷的命运与遭遇。短暂的31年，她情感受挫、贫困孤寂、颠沛流离，在中国现代作家中，没有一个人像萧红那样被饥饿、寒冷、疾病逼到绝路而孤立无援。然而，在生命的尽头，她心中依然牵挂的是呼兰河小镇，是那个她再也回不去的故乡。
一、卓尔不群的女作家
1．“东北作家群”中的一支奇葩
中国在20世纪30年代，生活环境动荡不安，社会心理矛盾复杂。这一时期，作者与读者的数量迅速扩大。其中一些优秀的作品，在“人”的观念方面不断挖掘，并且从现实主义角度进行了深入的剖析，真实地再现了当时社会生活，堪称30年代中国社会的历史教科书。同时，以地域文化为特色的小说流派也迅速形成，我们称之为“群”。实际上是因为，这些作家擅长用某一地带的整体文化或特定事件，来表现自己对于那片地域深沉的情感。其中，表现地域色彩的佳作无数，比如：沈从文笔下的湘西山水、艾芜笔下的南疆风情、吴组缃笔下的皖南乡村等等。“东北作家群”，就是其中有名的作家群之一，他们因九一八事变而改变了命运，并且促成了他们共同的情感，就是对那片“已经失去的土地”的追忆与惋惜。其中比较著名的作家有萧军、萧红、端木蕻良、舒群、白朗、罗烽等等。代表作有萧红的《呼兰河传》《生死场》，萧军的《八月的乡村》等。
萧红在她的中篇小说《生死场》中，细致地描写了沦陷前后的故乡东北人民的生活，深入地刻画了被压抑的人性，鲁迅先生称之为“北方人民的对于生的坚
强，对于死的挣扎，却往往已经力透纸背；女性作者的细致的观察和越轨的笔致，又增加了不少明丽和新鲜”。[1]408她在生命终结的他乡——香港，创作了带有自传色彩的长篇小说《呼兰河传》，以小女孩这样独特的叙事视角，将小孩心中的真实情感——天真无邪又时常困惑压抑，表现得淋漓尽致，从而使得作品具有强烈的感染力。《呼兰河传》作为萧红的代表作，字里行间都涌动着她的孤寂情感，是一部很独特的艺术作品。《呼兰河传》不像是一部严格意义的小说，在这“不像”之外，还有些别的东西：它是一首长篇叙事诗，一幅多彩的风俗画，一串凄婉的歌谣。
被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。她作为东北作家群的一员，以女性独到的敏感、细腻，来表现动荡年月中的那一份冷静与执着。夏志清认为“《呼兰河传》的特色在于它的高度的真实感。”并称萧红为二十世纪中国最优秀的作家之一。
2．独特的叙事视角
《呼兰河传》是东北女作家萧红回忆童年时代的自传体小说。小说以儿童的视角为我们真实地再现了东北呼兰河小镇人民的平凡生活，记录了动荡时代乡村人的落后和无知，读来让人心酸。对这部作品，我们可以从儿童的视角来分析它的诗学意义。
从专业的角度看，我们认为，“一般意义上的儿童视角是指的是小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征，小说的叙述调子、姿态、结构及心理意识因素都受制于作者所选定的儿童叙事角度。”萧红通过儿童的眼睛和心声，将天真烂漫的性情展现给读者，描绘了一幅自然纯朴的乡村生活。其实，创作这部小说时萧红身处香港，是她短暂的一生中最孤独、最凄凉的阶段，颠沛流离的生活让她心力交瘁。此刻，她在内心深处呼唤着童年的点点滴滴，即使孤单，但是快乐的，有祖父对自己的的疼爱，有自己对后花园的热爱，花草鱼虫的世界五彩斑斓，没有争吵，没有烦恼，故乡成了她治疗内心创伤的良药。
（1）萧红用单纯的儿童视角，表现了稚嫩与厚重的矛盾
作为一个年幼无知的孩子，是不能像成人那样理性客观地看待世间万物的。比如在文章中有这样的叙述，祖母有一个稀奇的座钟，里面画着一个穿古装的大姑娘，作者总觉得姑娘的眼珠子会瞪人，因为她的眼珠像是会转的。更让我们感受到孩提时，那恐惧世间万物的稚嫩心理。萧红试图通过对童年与故乡的重新进入，对自己的生命体验进行重构，重新审视自己所生活的世界，才发现记忆中的场景依然存在，可现实已经面目全非。
“老胡家那小团圆媳妇过来，你老爷子还没去看看吗？那看的人才多呢，我还没去呢，吃了饭就去。原来，不是什么媳妇，而是一个小姑娘。”
“她的头发又黑又长，梳着很大的辫子，普通姑娘的辫子都是到腰间那么长，而她的辫子竟快到膝间了。她脸长得黑乎乎的，笑呵呵的。”
呼兰河小镇的女性在爱情挣扎中不幸成了牺牲品，这其中就包括了小团圆媳妇。在童年的萧红眼中，团圆媳妇只是一个孩子。而大人却从成人的角度来评判，嫌弃她见人不知道害羞、吃饭能吃三碗、个头长得太高„„之后，胡家人就打起小团圆媳妇来，打得特别厉害。毕竟，她只是一个孩子，她为什么要承受如此不公的待遇。归根结底还在于落后的封建思想，它是折磨愚昧无知的乡下人的祸根。
（2）萧红从儿童的视角进行叙述，呈现出细节化和片段化的别致境界
作品里充满了细节化和片段化的回忆，比如在描写早上呼兰河人的生活场景。“街上，在墙头外面，各种叫卖声都有了，卖豆腐的，卖馒头的，卖青菜的。卖青菜的喊着，茄子、黄瓜、荚豆和小葱子。一挑喊着过去了，又来了一挑；这一挑不喊茄子、黄瓜，而喊着芹菜、韭菜、白菜„„”，无论是卖什么菜，都那么随意、懒散、自由，没有压迫，没有杀戮，超越了现实世界的种种束缚，达到了诗化的境界。在成人看起来平淡无奇的生活到了孩子那里，就立刻变得五彩斑斓，趣味十足，细节化和片段化的场景，都充满着一份恬淡与自然，那是年幼的萧红内心深处快乐、幸福的源泉。
3．散文化的小说结构
萧红不相信小说有一定的写法，而是相信有各式各样的作者，有各式各样的小说。她不承认小说有所谓的“范式”或“顶峰”，而是坚持做自己。她的作品，突破了传统的写作手法和技巧，把故事还给生活。生活是开敞的、无序的、断片的，也没有主次角之分，具有很大的随意性。《呼兰河传》中的故事无中心、无主角，每章都具有鲜明的独特性，没有一个人物是支配性的，而支配各个人物命运的是残酷的现实。
小说家昆德拉说：“只有散文，才是生活的真实面孔。”萧红的散文化的小说结构，忠实于自己的生活经验和生命体验，让心灵直面生活。在乡村，人和动物一样忙着生，忙着死。在这里，没有过去，凡过去的，都算是忘记了；没有未来，谁又去想它呢？“活”着就是一切。天黑了就睡觉，天亮了就起来工作；该吃饭，就吃饭，该睡觉就睡觉。这里是有着“百年孤独”般的悲寂和“生死场”般的木然的生命世界。揭示了呼兰河小镇在20世纪20年代单调、愚昧、野蛮的社会生活。
对于呼兰河城中的普通老百姓来说，生活就宛若一条曲折泥泞的道路，远处即使有绿意盎然的风景，唯一能做的却是对付脚下的泥泞。那个“黑乎乎、笑呵呵”的小团圆媳妇，一次次被婆母送进开水缸里，在众人的野蛮的医治中，年纪轻轻的媳妇就这样活活地被弄死了；体格健壮，说话声很大的王大姐，还有两个孩子，也不得不在乡亲们的嘲笑奚落声中悄然离去；还有那群唱着凄苦寒酸的漏
粉苦工，提心吊胆又悠然自得地在那三间茅草房里得过且过地活着„„这一切看起来是那么的可笑、古怪，然而却强烈地刺痛了小女孩那颗稚嫩的心！这样一个个近乎原始的、野蛮的生命，是如此的弱小、卑微。在封建思想的统治下，萧红用看似散文化的笔法，深刻地挖掘出阻碍社会发展的愚民文化心理。
二、命运坎坷的弱女子
1．亲情的淡漠毕业论文定稿记录
萧红父亲张廷举，早年毕业于黑龙江省立优级师范学堂，长期担任官吏，具有浓厚的封建统治阶级思想。他对萧红冷漠无情，促使萧红最终走上了背叛地主家庭的道路。正如萧红所说的：一九一一年，在一个小县城里边，我生在一个小地主的家里。父亲常常为满足贪婪的欲望而失掉了人性。他对待仆人，对待自己的儿女，以及对待我的祖父都是同样的吝啬而疏远，甚至于无情。[2]1在与父亲抗争的日子里，萧红觉得人是残酷的东西。父亲对于完全没有保障的人，比如自己、祖父、仆人、继母等，是根本没有好面孔的。
母亲姜玉兰，生一女三子，萧红是家中长女，但她的降生并没给家人带来喜悦，相反却因为出生在农历端午节这个不吉利的日子，又是女儿而遭嫌恶。而且，在萧红八岁的时候，也就是1919年8月，母亲病故。面对母亲的早逝，父亲的冷漠，缺乏亲情的萧红只能从祖父那里得到一些温存，或许，祖父的爱能弥补萧红心中对家庭温暖的渴望。于是，祖父几乎是她幼年记忆的全部。祖父时时把多纹的双手放在她的肩上、头上，嘴里总是念叨着：“快快长吧！长大就好了。”可见，祖父也是在忍受着父亲的专制残暴，她希望孩子快快长大，具有独立生存的能力，从而摆脱不幸家庭带给孩子的心理阴影。
萧红的一生是不断寻找爱，又不断失望的过程，幸好有祖父，让萧红知道了人生除掉了冰冷和憎恶以外，还有温暖和爱。慈祥的祖父，面对一切困难都微笑着度过。他就像是一棵大树一样，为身边的小草挡风遮雨。可是，1929年祖父去世，萧红十分悲痛，因为祖父是她最亲的人。祖父去世后，她对家庭已没有感情和留恋。1930年秋，萧红初中毕业，她不顾父亲反对，毅然背叛家庭，到广大的人群中去，开始了长达十年的流浪生活。萧红确实像祖父盼望的那样，长大了。可是，“长大”是“长大”了，却不怎么“好”。
2．爱情的失落
萧红一生都在追求自由和爱情。可结果是，她死在了这条漫长追求的道路上。萧红如何面对自己的命运呢？她这样说：“我一生最大的痛苦和不幸，就是因为我是一个女人。”她一生所承受的不幸、屈辱和痛苦，至少有一半来自她的“爱人”。萧红告诫女友：“一个女人要想翻身，必须自己站起来，参与革命事业，不给男人当‘文明棍’，不给男人当‘巴儿狗’”。她鼓励战乱时期苦闷的女子应该多读书，
尤其是《大地的女儿》和《动乱时代》，这两本非读不可。专制而保守的父亲，在萧红初中毕业以前就为她订了婚，这样她接受教育及自由婚姻的权力过早的被剥夺了，她遭到了未婚夫王恩甲的软禁。作为一位接受过新思想的女性，她决定离家出走，远赴北平，寻找一种独立的生活。一个离家出走的女人，注定不能回头。况且，她这样一个未婚先孕的私奔女子是不会被社会所容纳的。萧红只好一再离开，一再寻家。毕业论文定稿记录
萧红绝望之际，她生命中第二个爱人出现了，他就是——萧军。萧红在医院里产下一名女婴，而且得到了萧军的全力帮助。可最终，贫困使得他们不得不将孩子送人。作为一位母亲，这是永远的心伤。不过，两个人的互相安慰才走过了那一段苦闷的日子，并结识了鲁迅先生，成为两颗文坛上的冉冉升起的新星。对于萧军，萧红是爱的，感激的，可现实是残酷的。最终，这段姻缘，结束了。
接着与她相恋的，是东北作家端木蕻良。可命运却和萧红开玩笑，她已经怀上了萧军的孩子，在医院生产男婴的过程中，端木却不在身旁陪伴她。萧红失望、无助，曾经说：“未来的远景已经摆在我的面前了，我将孤寂忧郁以终身！”
萧红自觉这一生都在别人的屋檐下。她曾经写过一首小诗：
女性的天空是低的
羽翼是稀薄的
而身边的累赘又是笨重的！
而且多么讨厌呵
女性有着过多的自我牺牲精神
不错，我要飞
但同时觉得
我会掉下来
不错，女性的天空真的是很低的，但是萧红却她拼命地往上飞，于是她飞到了文学的高空，却丝毫没有飞出情感的屋檐。
3．生活的贫困与孤独
在中国现代作家中，萧红是最可怜的一位，她被饥饿、寒冷、贫困、疾病折磨得痛不欲生。萧红的贫困生活表现在：起初是自己一个人在哈尔滨街头流浪，另外还有是同萧军一起商市街生活。萧红当时记录了自己流浪街头的感受：“当我经过那些平日认为可怜的下等妓馆的门前时，我觉得她们比我幸福。”萧红有一篇文章《饿》，其中描写了她被饥饿折磨，想做偷儿的情景：
“黎明还没到来，可是‘列巴圈’已经挂上别人家的门了！有的牛奶瓶也规规矩矩地等在别人的房门外。只要一醒来，就可以随便吃喝。但，这都只限于别人，是别人的事，与自己无关。”
“过道越静越引诱我，我的那种想法越想越充胀我：去拿吧！正是时候，即
第八篇、论文工作过程记录毕业论文定稿记录
南京师范大学中北学院
毕业设计（论文）工作过程记录
（2015届）
题目：电子商务环境下物流配送问题研究系（部）：信息系专业：信息管理与信息系统（物流管理）姓名：任姣姣学号：18115405指导教师：张桂英
南京师范大学中北学院教务办制
填表说明：（此页不要打印）
1、本过程记录为毕业论文配套材料，要求答辩前一周，一律以电子版打印，并将电子稿拷贝至班级教学信息员（学委）处，以系科为单位汇总后交至学院教务处，由院教学委员会统一审核。毕业生应按要求认真填写及时完成，纸质版打印要求：每个学生的工作记录，从封皮开始按照先后顺序装订在一起，凡材料不齐全、不合格或延迟上交者，将按学院有关规定延缓甚至取消其答辩资格。
2、记录一为《毕业设计（论文）指导记录表》，由毕业生填写，完成后交毕业设计（论文）指导教师签字确认。（填写时间：从毕业设计（论文）选题时开始填写）
3、记录二为《毕业论文周记》，由毕业生填写。周记应当准确记录自论文开题来每周论文工作进展情况，如资料查找情况、论文进展情况等内容，原则上不得少于4篇，完成后交由毕业设计（论文）指导教师签字。（填写时间：毕业设计（论文）开题后每周填写一次）
4、记录三为《中期检查表》，由毕业生填写，完成后交毕业设计（论文）指导老师签署意见和名字。（填写时间：毕业设计（论文）写一半左右时填写）
记录一：
南京师范大学中北学院毕业设计（论文）指导交流记录表
填表说明：1.本表由毕业生填写，完成后交指导老师签名确认。
2.指导记录原则上不得少于五次，可分为选题、开题、初稿、定稿等步骤填写。指导方式包括“面授”、“E-mail”、电话等。
记录二：毕业论文周记